Sesiones De Psicomotricidad
I. Objetivo específico de la sesión:
Desarrollar la psicomotricidad adquiriendo los conceptos arriba/abajo.
II. Materiales e instalaciones:
Gimnasio opolideportivo.
Todo tipo de material de gimnasio: espalderas, colchonetas, bancos suecos, cuerdas, etc.
III. Puesta en acción
Actividad: ¿Dónde estamos? Arriba o abajo
Situación inicial: Secolocan los niños distribuidos por todo el gimnasio en pareja. Y utilizamos una pareja de ejemplo para explicar lo que tiene que hacer cada pareja.
Desarrollo de la actividad: Nos colocamos porparejas y trabajamos diversos formas de colocarnos en clase arriba o abajo de nuestro/a compañera. Cuando estemos arriba, diremos nuestro nombre y estamos arriba. Lo mismo cuando estemos abajo. Utilizamoslos ejemplos del esquema gráfico para desarrollar la actividad.
Consignas a los alumnos: Colocarse según los compañeros que utilice el profesor. Atentos a las posiciones.
Actividad: “El lobo y lascabritillas”
Situación inicial: Se sitúan las cabritas (niños/as) aleatoriamente esparcidos por el espacio situación de en el gimnasio.
Desarrollo de la actividad: Explicamos el cuento a losniños/as de “El lobo y las cabritillas” para introducirnos en este juego disponemos de varios bancos y colchonetas distribuidos por el gimnasio para que se puedan subir las cabritillas y no se las coma elfiero lobo.
Para defenderse del lobo, las cabras se suben a los bancos o colchonetas a la vez que gritan: ¡arriba, arriba!. De este modo están a salvo.
Si embargo, si el lobo grita: ¡abajo, abajo! notienen más remedio que bajarse de los bancos y colchonetas y buscar corriendo otra donde subirse para huir del lobo.
Consignas a los alumnos: Moverse según gritan: : ¡arriba, arriba!
Actividad:¡Cuando deja de sonar, todos arriba!!
Desarrollo de la actividad: Nos desplazamos por el espacio mientras suena música: un pandero y a una orden del profesor cuando se pare de sonar, tendremos que...
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