SESIONES DE TUTORIA 1º SEC

SESION DE TUTORIA N° 01
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.- Institución Educativa :
2.-Tutor : _______________________________________________________
3.-Grado y sección : 1° A, B, C, D
4.-Fecha : _______________________________________________________
5.-Tema : ESTOY CAMBIANDO
6.-Area de Tutoría : Personal Social
7.-Areas curriculares relacionadas : Persona, familia y relacioneshumanas
8. ¿Qué buscamos? : Que las y los estudiantes reconozcan el cambio que se da de la niñez a la adolescencia como parte del proceso de desarrollo personal.
MOMENTOS
DESCRIPCION
RECURSOS MATERIALES




PRESENTACION
(8 min.)





Iniciamos la sesión solicitando que formen un círculo para desarrollar la dinámica “Ha llegado un correo”. Para ello, damos las siguientes consignas: Cada vez que diga“Ha llegado un correo” de... (Costa, sierra o selva), ustedes responderán ¿Para quién? y según la indicación que señale, cambiarán de lugar, solo los que se identifiquen con la situación presentada.
Ejemplo:
Facilitador: “¡Ha llegado un correo de La Perla - Callao!”.
Estudiantes: “¿Para quién?”
Facilitador: “¡Para quienes les gusta estar con amigos y amigas!”.
Nuevamente el facilitador dice: “¡Hallegado un correo de Ventanilla!”
Estudiantes responden: “¿Para quién?”
Facilitador: “¡Para quienes les gusta realizar algún deporte!”
Con voz alta y clara, haciendo una pausa entre una y otra indicación para que
las y los estudiantes contesten y luego se movilicen, se brinda un máximo de
cinco indicaciones:
“Ha llegado un correo de...”
¿Para quién?
Situaciones:
􀋗 “Para quienes notan cambios en sucuerpo”.
􀋗 “Para quienes han notado que tienen vellos en su cuerpo”.
􀋗 “Para quienes se les ha dicho “ya eres grande”.
􀋗 “Para quienes quieren pasar más tiempo con sus amigas y amigos”.
􀋗 “Para quienes les gusta cómo se ven”.
Terminada la actividad, preguntamos si tienen una idea acerca del tema tratado en la dinámica, ¿Qué es lo que se ha querido ejemplificar? Respuestas posibles: la pubertad, laadolescencia, los cambios, el crecimiento, entre otros. Señalamos que en esta sesión de tutoría, dialogaremos y reflexionaremos sobre cómo se sienten en relación a sus cambios, en todo sentido.
Fotos
Papeles
Lápices





DESARROLLO
(30 min.)





Indicamos que cierren los ojos por unos segundos y recuerden cuando tenían entre cinco y siete años, hacemos una pausa y preguntamos:
􀋗 ¿Cómo erasfísicamente?
􀋗 ¿Cómo te comportabas?
􀋗 ¿Cómo te sentías a esa edad?
Manteniendo los ojos cerrados les indicamos que piensen cómo son
actualmente, hacemos una pausa y preguntamos:
􀋗 ¿Cómo te ves físicamente ahora?
􀋗 ¿Has notado cambios en tu cuerpo y/o comportamiento?, ¿cuáles?
􀋗 ¿Cómo te sientes con estos cambios?
Les pedimos que abran sus ojos y luego solicitamos que formen pareja con Algún (a) compañero(a) del salón para que intercambien su experiencia de los dos momentos (de 5 a 7 años y la edad actual). Indicamos que de manera respetuosa ambos compañeros compartan lo vivenciado. Luego, en plenaria invitamos a que algunos estudiantes compartan sus respuestas de manera voluntaria. Promovemos el diálogo y la reflexión sobre el proceso de cambio en la adolescencia que todo ser humano experimentaen la vida. Que estos cambios forman parte del desarrollo, siendo en algunos casos rápido y en otros lento por lo que es importante aceptarlos y valorarlos.



CIERRE
(07 min.)


Con la participación de las y los estudiantes reforzamos algunas ideas, como las siguientes:
􀋗 La adolescencia es una etapa muy importante en nuestra vida, porque en ella ocurren valiosos cambios de orden físico,psicológico, moral y social.
􀋗 Algunos adolescentes a veces no se sienten contentos con los cambios de su cuerpo, porque estos ocurren con rapidez en algunos casos y en otros no tan rápido y además necesitan tiempo para integrarlos a la nueva imagen de sí mismos.
􀋗 Junto a estos cambios físicos, la forma distinta de sentir, pensar y actuar puede hacerles preferir estar solos, sintiéndose por esta...