Sesiones De Tutoria


PROGRAMACIÓN BIMESTRAL DE TUTORÍA

TERCER BIMESTRE
Duración:
III Bimestre
Horas pedagógicas:
1

Área:
Tutoría y Orientación Educativa
Nivel:
Primaria
Grado:
5°A-B

Tutores:
María Espinoza- Estela Espejo



Diagnóstico del grado :

Grupo manejable, que necesita del seguimiento de normas, hábitos para el estudio y cumplimiento de tareas.
Objetivos Específicos
Lograr en los alumnos un mayorconocimiento de sí mismo, reconociendo lo bueno y haciéndose más responsable de las consecuencias de sus decisiones, a través de actividades individuales, grupales y para desarrollar en casa.



SESIÓN
Dimensión/ TEMA/ fecha
OBJETIVO
Específico
ACTIVIDADES



MOMENTOS
DESCRIPCIÓN

1
Personal Social
Tema 1: “El valor de la Veracidad”

Virtud nuclear: La Honestidad

14 de agosto

INICIO
Veracidad:“La verdad es el camino hacia la felicidad”

Iniciamos nuestra primera reunión, dialogando sobre el Valor de la Veracidad y que entienden ellos porque es importante decir siempre la verdad.



DESAROLLO
Se les explicará sobre la importancia del cumplimiento de normas además de ser honestos en cada uno de nuestros actos, principalmente porque al decir la verdad de nuestros actos muchaspuertas se nos abren.
Interpretarán el lema del valor : La verdad es el camino hacia la felicidad ” Así como, de nuestra virtud nuclear “La Honestidad”




CIERRE o Compromiso
Se leyó con los alumnos cada uno de sus compromisos quedando como palabra el cumplimiento de los mismos.


2
Personal Social
TEMA 2
La Armonía

21 de agosto

INICIO
Iniciamos comentándoles acerca del Valor de la Armonía.Definiéndola como el valor que permite entrar en un vínculo, en una relación de dar y recibir con todas las cosas que nos rodean y con sus semejantes, produciéndose un estado de satisfacción y bienestar (interior y exterior)



DESAROLLO
Leen la lectura :”Una tormenta en Quinto Grado”
Analizan e texto y dan sus puntos de vista
Responden a las preguntas:
¿Sobre qué comenzaron a murmurar los alumnos de5to grado?
¿Qué decidieron hacerlos padres de Pedro?
¿Por qué en un grupo que se vivía armoniosamente, de pronto comienzan los problemas?
¿Qué crees que puede haber pasado?
¿Las murmuraciones nos ayudan a la buena comunicación? Fundamentan su respuesta
Completan un cuadro, donde comparan dos ambientes: con murmuraciones y otro sin murmuraciones.
Definen con sus palabras lo que entienden porArmonía,
Desarrollan las actividades de las p. 20 y 21 de su texto.




CIERRE
Finalizan sacando sus propias conclusiones.
Concluyen con la frase: “ Si vivo con la verdad, vivo tranquilo y feliz


3
Académica
TEMA 3
Taller de Afectividad

28 de agosto

INICIO




DESAROLLO
Dirigido por el Dpto. Psicopedagógico



CIERRE







4
Personal Social
TEMA 4
Taller de Afectividad

28 de agosto

INICIODESAROLLO
Dirigido por el Dpto. Psicopedagógico



CIERRE







5
Personal Social
TEMA 5:
“Taller de Convivencia”

04 de Setiembre

INICIO




DESAROLLO
Tutores con el asesoramiento del Dpto. Psicopedagógico



CIERRE







6
Personal Social
TEMA 6
“Taller de convivencia"

11 de Setiembre

INICIO




Tutores con el asesoramiento del Dpto. Psicopedagógico

















DESARROLLOCIERRE



7
Personal Social
TEMA 7
“Taller de convivencia”
18 de Setiembre


INICIO








Tutores con el asesoramiento del Dpto. Psicopedagógico







DESARROLLO















CIERRE








8
Personal Social
TEMA 8
Auto y Coevaluación

25 de setiembre



INICIO

Los alumnos reflexionan sobre su trabajo realizado durante el presente bimestre en cuanto a cumplimiento de tareas,rendimiento, trabajo en equipo, presentación personal , puntualidad . Así como, aspectos relacionados con la disciplina.












Se comprometen a seguir mejorando en su trabajo diario.



DESARROLLO
















CIERRE









9
TEMA 9


INICO




DESARROLLO




CIERRE











10
diciembre


INICIO
DESPEDIDA



DESARROLLO




CIERRE


CARTEL DE TUTORIA DEL NIVEL SECUNDARIO
ÁREA DE...