SESIONES


PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN SENSORIAL

2 AÑOS

SESION Nº 1: “Estimulación Visual I”

COMPETENCIA
Actividad
Procedimientos
Material
Tiempo
Sigue la indicación del facilitador o maestra de estar en silencio
Dinámica de Presentación:
“Yo tengo una casita… ”

El facilitador dará las reglas de la sesión, e invitará a los niños a ponerse en pie para cantar la canción:
Yo tengo unacasita así, así
Y por la chimenea sale humo así, así
cuando voy tocar así, así
Me lustro los zapatos así, así, así
Canción escrita en un papelote

5’

DINÁMICA CENTRAL.
El moderador narrara un cuento: “Un lindo día”
Pepito se levantó muy temprano y al salir de su casa con su mama vio el día muy claro, y los pajaritos cantaban, se fue al parque y jugo con su mama toda la tarde... hasta qllego la noche y zas el día se oscureció y salieron las hermosas estrellas a brillar en lo alto, que contento esta Pepito porque paso un día maravilloso con su mamá y se fue a dormir a su camita para despertar otra vez muy temprano a vivir otra aventura.

Plástico negro y blanco decorado

15’

Dinámica Final.
Continuando la sesión se les motivara a los niños a colocar sus caritas en unabolsa negra y luego en una bolsa blanca y así reforzar la diferencia entre claro y oscuro.
Plástico negro y blanco
5’







AULA 2 AÑOS

SESION Nº2: “Estimulación visual”

COMPETENCIA
Actividad
Procedimientos
Material
Tiempo
Utiliza las palabras “por favor” para pedir las cosas.
Establecimiento de reglas
El facilitador dará las reglas de la sesión a los niños las cualesdeben cumplir para su participación. Sentados
Imágenes
5’

Dinámica de Presentación:
“Un pato con una pata”

A través de la canción “Un pato con una pata…” los invitamos a moverse para iniciar la sesión.
Un pato, un pato con una ala, un pato con las dos alas.
Un pato con una pata, un pato con las dos patas.
Un pato con su piquito, un pato con su colita
y cua cua cua cua cuaaaaaa.Canción escrita en papelote
10’

DINÁMICA CENTRAL:

Se cubrirá la ventana con un cartón negro y se les mostrara la luz de la linterna la cual deberán seguir con sus ojos a donde vayan, a su vez que se les narrara un cuento corto sobre las aventuras de la Pequeña Tipi la Luciérnaga. (luz de luciérnaga y globo rojo).
Tipi es una luciérnaga muy alegre que al salir de su casa, le gustaba sentirel aire de los árboles y el canto de los pájaros. Que feliz era Tipi, volaba al lado de los pájaros, y se paró en un árbol. A los lejos vio unos niños volo muy rápido hacia ellos y se posó en la cabeza de cada uno de ellos, tip, tip, tip, decía muy feliz… de allí regreso a su casa muy cansada comió su comidita y se fue a dormir.
Los niños en grupos de 3 observaran las imágenes de colores dondedeberán identificar el color que se les diga: rojo, y amarillo.

Linterna
Cartulina negra
Globo rojo
Tarjetas de colores
10’




15´

Dinámica Final.
Se repetirá la canción: “Un pato con una pata”

Canción escrita en papelote
5’




AULA 2 AÑOS

SESION Nº3: “Estimulación Auditiva”



Actividad
Procedimientos
Material
Tiempo
Establecimiento de reglas
Elfacilitador dará las reglas de la sesión a los niños las cuales deben cumplir para su participación. Sentados
Imágenes
5’
Dinámica de Presentación:
“Un pato con una pata”

A través de la canción “Un pato con una pata…” los invitamos a moverse para iniciar la sesión.
Un pato, un pato con una ala, un pato con las dos alas.
Un pato con una pata, un pato con las dos patas.
Un pato con supiquito, un pato con su colita
y cua cua cua cua cuaaaaaa.

Canción escrita en papelote
5’
DINÁMICA CENTRAL:

Se cubrirá la ventana con un cartón negro u oscuro, luego se les hará escuchar el sonido de un animal (perro), y los niños deberán ubicar donde está el sonido (buscaran quien de sus maestras tiene el sonido). Después escucharan el sonido del gato e igualmente identificaran quien de las...