Sesión De Aprendizaje De Miguel De Servantes Y Saavedra

Diseño de sesión de aprendizaje

Titulo de la sesión de aprendizaje: literatura española Miguel de cervantes Saavedra
Aprendizaje esperado: organiza información sobre la literatura española y analiza la trascendencia de Miguel De Cervantes Saavedra
Tema transversal: “educación en valores o formación ética”
Valores y actitudes:
Valores | Actitudes |
| Actitud frente al área |Comportamiento |
-Respeto | -respeta las ideas del profesor y sus compañeros. | -escucha atentamente las opiniones de sus compañeros y del profesor |

Organización de los procesos de la sesión de aprendizaje:
Secuencia didáctica | Materiales | Tiempo |
Motivación:El docente a continuación presentará unas frases e invitara a los estudiantes a dar lectura:-“un caballero se avergüenza de quesus palabras sean mejores que sus hechos”.- “cuando una puerta se cierra, otra se abre”.Recolección de saberes previos:Seguidamente el docente presenta una imagen y a continuación el docente formula las siguientes preguntas: * Reconocen la siguiente imagen y a qué hace alusión dicha imagen * Quién es el autor de dichas frasesConflicto cognitivo: -Por qué cuando se celebra el día delidioma o castellano lo relacionamos con Miguel De Cervantes Saavedra- qué relación tendrán las frases e imagen con el tema de hoy.Presentación del tema:Miguel De Cervantes SaavedraTransferencia del contenido:El docente da a conocer los datos biográficos del autorEl docente con ayuda de los estudiantes dan a conocer cuáles son las principales obras del autor el docente vuelve formularla siguiente pregunta: * Por qué cuando se celebra el día del idioma o castellano lo relacionamos con Miguel De Cervantes Saavedra * A continuación da conocer la trascendencia de Miguel De Cervantes Saavedra * Evaluación * El docente para saber si se ha aprendido el tema formula las siguientes preguntas: * Quién fue Miguel De Cervantes Saavedra * Cuál fue el aporte de Miguel DeCervantes Saavedra * Cuál fue la principal obra de Miguel De Cervantes Saavedra | | |

Evaluación de aprendizaje:

Criterio | Indicadores | Instrumentos |
* Expresión y comprensión oral. * Comprensión de textos. | - interpreta las frases dando respuestas adecuadas.- expresa sus ideas ante los demás. | - Lista de cotejos.- prueba escrita.- anexo |
Actitud ante área |Indicador | Instrumento |
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MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA
Miguel de Cervantes Saavedra (¿Alcalá de Henares?, 29 de septiembre de 1547 – Madrid, 22 de abril de 1616) fue un soldado, novelista, poeta y dramaturgo español.
Es considerado una de las máximas figuras de la literatura española y universalmente conocido por haber escrito Don Quijote de la Mancha, que muchos críticos han descritocomo la primera novela moderna y una de las mejores obras de la literatura universal. Se le ha dado el sobrenombre de «Príncipe de los Ingenios».
Hacia 1551, Rodrigo de Cervantes se trasladó con su familia a Valladolid. Por deudas, estuvo preso varios meses y sus bienes fueron embargados. En 1556 se dirigió a Córdoba para recoger la herencia de Juan de Cervantes, abuelo del escritor, y huir de losacreedores.
En 1566 se establece en Madrid. Asiste al Estudio de la Villa, regentado por el catedrático de gramática Juan López de Hoyos, quien en1569 publicó un libro sobre la enfermedad y muerte de la reina doña Isabel de Valois, la tercera esposa de Felipe II. López de Hoyos incluye en ese libro dos poesías de Cervantes, nuestro caro y amado discípulo. Esas son sus primeras manifestacionesliterarias. En estos años Cervantes se aficionó al teatro viendo las representaciones de Lope de Rueda y, según declara en la segunda parte del Quijote, al parecer por boca del personaje principal, «se le iban los ojos tras la farándula»
Con poco más de veinte años viajó hasta Roma al servicio de cardenal Acquaviva. Recorrió toda Italia, se enroló en la Armada española y en 1571 participó con...