Sesión De Aprendizaje
Páginas: 4 (830 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2012
Universidad César Vallejo
L I M A N O R T E
PROYECTO ESCRITORES LIBRES DE LA COMUNIDAD
SESION DE APRENDIZAJE Nº 3 DATOS INFORMATIVOS I.E. Nº SUBDIRECTORA GRADO Y SECCIÓN PROFESORA DE AULA FECHAESTUDIANTE UCV DATOS CURRICULARES : VALOR AREAS ORGANIZADOR TEMA : RESPONSABILIDAD : COMUNICACIÓN : COMPRENSIÓN LECTORA : APRENDEMOS SOBRE EL RESPETO LEYENDO recursos educativos de tal manera quereconozcan la importancia del respeto y tolerancia a través del desarrollo del proyecto de escritores libres. TEMPORALIZACIÒN : 02 HORAS PEDAGOGICA
:
: : : : : :
2070 – NUESTRA SEORA DEL CARMENMARIA CONDEVILLA
PROFESORA DE CURSO : ADITA SIMEÓN AGUIRRE
APRENDIZAJE ESPERADO: Que los niños logren identificar acciones de respeto a partir del análisis de una cuento, sus experiencias, y el usode
I.
PLANIFICACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES: COMPETENCIA CAPACIDAD
Reconoce la idea principal y secundarias del texto que lee y las relaciona con la importancia de alcanzaruna cultura de respeto desde el aula INDICADORES DE EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO
Texto narrativo: cuento • Idea principal • Idea secundarias • Bulling en la escuela • Cultura de Respeto desde el aulaInstrumentos de Evaluación
Comprende textos informativos, instructivos, poéticos y dramáticos. describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando lainformación como fuente de saber ACTITUDES Muestra interés por comunicar noticias referentes a su rechazo al bulling en el aula.
• •
Señala con precisión la importancia de una cultura de paz enel aula y la comunidad Identifica la idea principal y secundarias del texto que lee a través de una ficha de aplicación
Ficha de evaluación Metacognitiva Diario de proyecto
II. SESIÒNDESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: ESTRATEGIAS METODOLOGICAS M O T I V A C I Ò N E V A L U A C I O N RECURSOS Y TEMPOR MATERIALES ALIZACI ÒN Normas de 5 min. convivencia y valores
ACTIVIDADES...
L I M A N O R T E
PROYECTO ESCRITORES LIBRES DE LA COMUNIDAD
SESION DE APRENDIZAJE Nº 3 DATOS INFORMATIVOS I.E. Nº SUBDIRECTORA GRADO Y SECCIÓN PROFESORA DE AULA FECHAESTUDIANTE UCV DATOS CURRICULARES : VALOR AREAS ORGANIZADOR TEMA : RESPONSABILIDAD : COMUNICACIÓN : COMPRENSIÓN LECTORA : APRENDEMOS SOBRE EL RESPETO LEYENDO recursos educativos de tal manera quereconozcan la importancia del respeto y tolerancia a través del desarrollo del proyecto de escritores libres. TEMPORALIZACIÒN : 02 HORAS PEDAGOGICA
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2070 – NUESTRA SEORA DEL CARMENMARIA CONDEVILLA
PROFESORA DE CURSO : ADITA SIMEÓN AGUIRRE
APRENDIZAJE ESPERADO: Que los niños logren identificar acciones de respeto a partir del análisis de una cuento, sus experiencias, y el usode
I.
PLANIFICACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES: COMPETENCIA CAPACIDAD
Reconoce la idea principal y secundarias del texto que lee y las relaciona con la importancia de alcanzaruna cultura de respeto desde el aula INDICADORES DE EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO
Texto narrativo: cuento • Idea principal • Idea secundarias • Bulling en la escuela • Cultura de Respeto desde el aulaInstrumentos de Evaluación
Comprende textos informativos, instructivos, poéticos y dramáticos. describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando lainformación como fuente de saber ACTITUDES Muestra interés por comunicar noticias referentes a su rechazo al bulling en el aula.
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Señala con precisión la importancia de una cultura de paz enel aula y la comunidad Identifica la idea principal y secundarias del texto que lee a través de una ficha de aplicación
Ficha de evaluación Metacognitiva Diario de proyecto
II. SESIÒNDESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: ESTRATEGIAS METODOLOGICAS M O T I V A C I Ò N E V A L U A C I O N RECURSOS Y TEMPOR MATERIALES ALIZACI ÒN Normas de 5 min. convivencia y valores
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