sesión de aprendizaje


I. DATOS INFORMATIVOS
I.1 I.E. : I.E. Nº 30216 “SAGRADO CORAZON DE MARÍA”
I.2 GRADO : 4º “D”
I.3 TEMA : “LEEN TEXTOS INFORMATIVOS Y OBSERVAN SU ESTRUCTURA”
I.4 AREA :MATEMÁTICA,COMUNICACIÓN
I.5 DOCENTE : Prof. TEODOSIA VALLEJO RODRIGUEZ
I.6 FECHA : 08 DE ABRIL DEL 2014
I.7 DURACION : 6 HORAS
II. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES
AREA
COMP.CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
INSTRUM. DE EVALU
C
Produce reflexivamente tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas con coherencia y cohesión.
Se apropia del sistema deescritura
texto informativo
- Realizan inferencias en los textos informativos que lee.
Comprobación -P. Escrita

M
Resuelve situaciones de contexto real y matemático que implica la construccióndel significado y uso de los patrones.
Matematiza
Representa
Elabora
Operaciones combinadas con NN adición y sustracción
- Efectúan operaciones combinadas en problemas propuestos conreferencia a las propiedades de adición.
Hoja de práctica
C.A

Relaciona los sistemas de digestión, circulación, respiración y excreción del ser humano.
Los sistemas
- Explica la función de los sistemasy de los órganos que lo conforman.
Hoja de práctica
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
TIEMPO
INICIO








DESARROLLOSALIDA
Responden a interrogantes: ¿Qué son los sistemas ? ¿Es indispensable conocer los sistemas en el ser humano? ¿Tendrá componentes de sangre?Leen los titulares de diversos periódicos
El docente a través de dinámicas activas preguntas a los alumnos ¿Qué es una noticia? ¿Por qué son importantes?
Pizarra
Plumones


papelotes
20 min20m

Verifican sus resultados leyendo textos informativos sobre el tema.
Observa láminas sobre los sistemas y lo describen oralmente.
Desarrollan actividades de afianzamiento del tema....