SESIÓN DE APRENDZAJE SUMA Y RESTA DE FRACCIONES


SESIÓN DE APRENDZAJE N° 10


I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. I.E : N° 7084 “PERUANO – SUIZO”
1.2. PROFESOR PRACTICANTE : HUAMÁN PORTILLA KATHERINE
1.3. GRADO : 4° SECCIÒN: E
1.4. N°DE ESTUDIANTES : 22
1.5. FECHA : 18/07/14
1.6. DURACIÓN : 2 HORAS PEDAGÓGICAS
1.7 AREA : MATEMÁTICA
1.8. CONTENIDO DE APRENDIZAJE : SUMAMOS Y RESTAMOS FRACCIONES HOMOGÉNEAS
IICOMPETENCIAS CAPACIDADES E INDICADORES


Competencia
Capacidades
Indicadores
Técnicas e Instrumentos

NÚMERO Y OPREACIONES
Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican laconstrucción del significado y uso de los números y sus operaciones empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y valores.
Matematiza situaciones que involucrancantidades y magnitudes en diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Comunica situaciones que involucran
cantidades y magnitudes endiversos contextos.
Elabora diversas estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones para resolver problemas.
Utiliza expresiones simbólicas, técnicas y formales de los números y las operacionesen la resolución de
problemas.
Argumenta el uso de los números y sus operaciones para resolver
problemas.

Usa expresiones simbólicas y fracciones usuales para expresar la medida de un objeto en laresolución de situaciones problemáticas de fracciones homogéneas..


TÉCNICA:

-Observación

INSTRUMENTO:

-Lista de cotejo





III. PROCESO DIDÁCTICO:MOMENTOS DE LA SESIÓN

ESTRATEGIAS

TIEMPO
RECURSOS/
MATERIALES

Inicio

Actividades permanentes
Reciben el saludo cordial de la profesora practicante.
Se fomenta el diálogo con los estudiantes paraestablecer algunos acuerdos y/o compromisos que se pondrán en práctica durante la sesión.
Levantar la mano para opinar.
Mantener el aula limpia.
Participar en orden.
Respetar a sus compañeros....