sesión prendizaje

OPAER
PERSONAL SOCIAL
INTENCION DEL APRENDIZAJE:
“CONOCEMOS LA ORGANIZACIÓN COMUNAL REGIONAL Y NACIONAL”
INDICADORES DE LOGRO
CAPACIDAD 3° 4° 5° 6°
Identifica, describe y explica losservicios que prestan las instituciones públicas y privadas, así como los de gobierno local, regional y nacional. Explica la organización política de su comunidad y provincia. Compara la organizaciónpolítica de su comunidad provincia y región. Explica la organización política de su comunidad provincia, región y país en organizadores gráficos. Compara la organización política de su comunidad, provinciaregión y país con otros lugares del país.
PROCESOS MENTALES:
Analiza, compara, sintetiza, identifica, investigan, explican.
RECURSOS HUMANOS:
Formador Pedagógico, Acompañante Pedagógico, Docente,Poblador.
MATERIALES:
Poblador, libros, papelotes.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Organizadores gráficos
Lista de cotejo
TIEMPO:
02 días
PROCESOS METODOLÓGICOS:
Visualización delvideo: “Perú Maravilloso”, luego de ser observado, se extrae los saberes previos de los estudiantes, se le formula preguntas de qué comprendieron, qué vieron en el video.
Reciben la visita del Formadordel Pela, quien expone el tema de la “Organización política del Perú”.
Realizan interrogantes.
¿Cuál es la organización política de tu comunidad de Chachas?
¿Cuál es la organización política de tuprovincia?
¿Por qué será importante que estemos organizados? ¿Cómo está organizada nuestra comunidad de Chachas Huaytapalca?
¿Cómo está organizada nuestra provincia?
¿Cómo está organizada nuestraregión?
¿Cómo está organizado nuestro País?
¿Por qué es importante la organización de nuestro País?
Los estudiantes responden los saberes previos, en hojas sueltas proporcionadas por el docente.CONFLICTO COGNITIVO:
¿Será importante la organización en cada pueblo? ¿por qué?
La docente presente el tema.
Organizados en grupos ya establecidos investigan sobre el tema tratado.
La organización...