Seteho

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTROAMERICANA

“Razones que influyen en el desinterés de los adultos cristianos evangélicos por recibir la educación que imparte el Seminario Teológico de Honduras (SETEHO), en las iglesias Centro Evangelístico Asambleas de Dios, Oasis de Amor y Centro Evangélico Cuadrangular, en el año 2009.”

LICENCIADO JACOBO SANTOS

2010

ENTREGADO POR:

AMELIA L.TURCIOS CUENTA No. 10843042
LOURDES P. SANCHEZ CUENTA No. 11013029
DIANA MARIZA QUIROZ CUENTA No. 11013210
KELIN C. RODAS MARIN CUENTA No. 10943129
MARLE G. CANALES CUENTA No. 10943130

ESTADÌSTICAS EN LAS ORGANIZACIONES



ÍNDICE

RESUMEN EJECUTIVO 3
INTRODUCCIÓN 4
1.1 TEMA 5
1.2 CATEGORÍAS DE ANÁLISIS 5
1.3OBJETIVO GENERAL 6
1.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6
2. MARCO TEÓRICO 7
3. VARIABLES 8
4. PLANTEAMIENTO DE LAS HIPÒTESIS 8
5. GRAFICANDO Z 9
6. PRUEBA Z DE LAS HIPÓTESIS PARA LA PROPORCIÓN 11
7. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 13
8. RESULTADOS OBTENIDOS 14
9. CONCLUSIONES 15
10. RECOMENDACIONES 16
BIBLIOGRAFÍA 17
ANEXOS 18

RESUMEN EJECUTIVO

Estainvestigación se realizó en el Seminario Teológico de Honduras (SETEHO), organización interdenominacional que estudia de manera crítica las diversas posturas teológicas desde un punto de vista académico. Se buscó conocer las razones que influyen en el desinterés de los adultos cristianos evangélicos por recibir la educación que imparte el SETEHO, seleccionando para la muestra las siguientes iglesias:Centro Evangelístico Asambleas de Dios, Oasis de Amor y Centro Evangélico Cuadrangular.
Se aplicó un enfoque de análisis mixto; se realizó una encuesta de 10 preguntas aplicada a una muestra de 209 adultos cristianos evangélicos (1.1%) distribuidos en las tres iglesias. Los resultados obtenidos mostraron que el 95% de la población evangélica encuestada no está realizando ningún estudio teológico;sin embargo les gustaría contar con programas de estudio en su propia iglesia; su mayor motivación para estudiar lo constituye el servir a Dios con calidad.
Un 85% de los encuestados no conoce el SETEHO ni su propuesta educativa. Un 6.7% manifestó que se dieron cuenta de su existencia a través de la promoción que se hace en las iglesias; un 3.3% de los que si conocen SETEHO indicaron tambiénconocer los programas de estudio, calificándolos en un rango de muy buenos a excelentes.
Las conclusiones obtenidas son que la mayoría de los adultos cristianos evangélicos no están realizando estudios teológicos; los que lo hacen, provienen en su mayoría del género masculino. La mayoría no conocen la existencia del SETEHO ni sus programas de estudio.
Las recomendaciones se enmarcan en adecuacionesa los programas de estudio para llegar a otros sectores, alianzas estratégicas con pastores y asociaciones, promoción del SETEHO directamente en las iglesias y un programa de concientización para enseñar que el estudio teológico constituye una forma de servicio con calidad a Dios.
INTRODUCCIÓN

La educación, puede ser considerada como el proceso por el cual la comunidad trata de ayudar alestudiante a asimilar, integrar y utilizar aquellos elementos de su herencia que sean más valiosos y pertinentes en forma tal que pueda creer en su propia persona y hacer la mayor contribución al bien común.
La educación en sus inicios se presentaba ante todo como una obligación de los padres, aspecto que compartía con la tradición judía, y consistía principalmente en una educación a través delejemplo de los mayores, en este sentido procede por imitación, y en un modo de vida en común.
Por consiguiente la educación cristiana fue una instrucción formativa, a través de los relatos bíblicos que el padre (o la madre) iban presentando al niño, como conocimiento de las verdades de fe necesarias para la salvación y como formación moral para la conducta que ha de observarse como cristiano....