SEV Yorgenis


República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Bicentenaria de Aragua
Escuela de Psicología
Maracay Edo Aragua



Prescolar Privado





Materia: Integrantes:
Sistema Educativo Venezolano

Profesor:- Karla Szyczewski.
C.I: 25.525.622
Nelly Davila - Rafaela de Lima Barbosa
C.I: 84.564.422- Maria Jose Rodriguez
C.I: 23.621.157
- JorgenisC.I:25.480.250
- Mayrim Salazar
C.I:22.28.517


San Joaquín de Turmero, 28 de Enero de 2014



Sistema Educativo Venezolano
El sistema educativo bolivariano es el conjunto de elementosestructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Está estructurado de forma tal que garantiza desde las primeras edades el tránsito de la nueva generación, hasta alcanzar la formación para lavida como un ser comprometido con la sociedad en que la desarrolla.
El sistema educativo formal de un país, atiende fundamentalmente los derechos y necesidades educativas de los ciudadanos. Como servicio público debe ser realizado en conformidad con la naturaleza misma de la exigencia educativa del niño y del joven y con naturaleza de una sociedad democrática y pluralista. Su estructura debe estarorientada por las etapas del desarrollo humano.

Resolución 058
Esta se caracteriza principalmente de un nuevo Estado educativo el “Estado Docente” el cual representa un cambio radical a lo que se plantaba en la educación anteriormente por que este se centra principalmente en la eliminación de la holgura que presentaba el docente a la horade la aplicación de evaluaciones entre otros procesoseducativos. Otro punto igual de importante que el anterior es la creación del Consejo Educativo el cual es una instancia ejecutiva de carácter social y democrático el cual es responsable de las políticas implementadas por las instituciones tanto dentro como fuera de las instalaciones.

La función del Psicólogo en Preescolar
En el primer encuentro nacional de profesionales de la Psicología de laeducación preescolar organizado por el consejo nacional de colegios oficiales de psicólogos en Barcelona 2009, se definió al psicólogo de la educación como el profesional de la psicología que tiene por trabajo la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, mediantes el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. El término educativo seentiende en el sentido más amplio (situaciones formales e informales) y se recomienda dejar de usar el término de psicología preescolar para referirse a la psicología educativa, ya que la primera únicamente hace referencia a la psicología en contextos preescolares. En este artículo nos centraremos en las funciones del psicólogo en los centros educativos.
El psicólogo es una figura clave en el...