Sexenio En Perspectiva 2012

Sexenio en perspectiva

Índice
6

Introducción
Alberto Montoya Martín del Campo
Académico de la Dirección de Investigación de la Ibero

11

¿Dónde estamos hoy?
José Antonio Cerro Castiglione

Académico del Departamento de Estudios Empresariales de la Ibero

19

Comentarios sobre las políticas públicas relacionadas con
la educación básica, que fueron implementadas durante el
sexenio delpresidente Calderón
Carlos Muñoz Izquierdo

Investigador emérito adscrito al Instituto de Investigaciones para el
Desarrollo de la Educación

25

Acciones para una nutrición adecuada: balance 2006-2012
Mireya Vilar Compte y Ana Bernal Stuart
Académicas del Departamento de Salud de la Ibero

33

Las limitaciones de la política agrícola de la última década
Isidro Soloaga
Académico del Departamento deEconomía de la Ibero

39

Un balance de la política económica en un contexto de
globalización
Pablo Cotler Ávalos
Director del Departamento de Economía de la Ibero

45

Lo bueno, lo malo y lo feo
¿Cómo le fue al sector empresarial en el sexenio de Felipe
Calderón?
Roberto Sánchez de la Vara
Coordinador de la Maestría en Administración
Departamento de Estudios Empresariales de la Ibero

53

Lacomunicación en el sexenio de Calderón
Rubén Aguilar Valenzuela

Académico del Departamento de Comunicación de la Ibero

Balance del sexenio: ¿Político de tolerancia?
Enrique Gutiérrez Márquez

61

Académico del Departamento de Ciencias Sociales y Políticas de la
Ibero

La situación de los pueblos indígenas durante el sexenio 20062012
Juan Pablo Vázquez Gutiérrez y Pablo Reyna Esteves

67

Académicos delPrograma de Interculturalidad y Asuntos Indígenas de
la Ibero

La gestión de Felipe Calderón en materia de migración: sin
comienzo y sin final
Javier Urbano Reyes

73

Coordinador del Programa de Asuntos Migratorios (Prami) y profesorinvestigador del Departamento de Estudios Internacionales (DEI) de la
Ibero

Sombras nada más. Para un balance de las políticas sobre
derechos humanos durante el sexeniode Felipe Calderón
Hinojosa

85

Miguel Rábago Dorbecker
Departamento de Derecho de la Ibero

¿Cultura? a 4 escalas: Reflexión crítica sobre los espacios
propuestos en el último sexenio
Mtro. y Arq. José María Wilford Nava Townsend

91

Coordinador de la Licenciatura en Arquitectura de la Ibero

4

Sexenio en perspectiva

Introducción
Alberto Montoya Martín del Campo
Académico de la Dirección deInvestigación de la Universidad Iberoamericana
Vicepresidente Ejecutivo del Centro de Estudios Estratégicos Nacionales, A. C.

Perspectiva integral
Si bien la responsabilidad del principal gobernante es decisiva, por tener
acceso y conducir los poderes públicos de una Nación; la participación
de la sociedad, los partidos políticos y los ciudadanos, son causas que
explican también la evolución deun Pueblo en la historia.
Más allá de las intenciones y dichos de los gobernantes, son sus actos
y decisiones concretas, expresadas en las leyes que promueven y su
conducción de los asuntos públicos, las que determinan el avance o
retroceso, de la libertad, racionalidad y justicia en la sociedad.
Siguiendo a Kant, el criterio absoluto de justicia es uno: todo humano es
fin y no debe serconsiderado como medio para ninguna otra cosa.
Bajo este criterio, se puede entender y juzgar las distintas dimensiones
de la vida social; así como las consecuencias y resultados alcanzados
por un gobierno en lo particular. En ello es importante mantener una
perspectiva integral, que permita explicar la naturaleza y funcionamiento
de lo particular.
Proyecto histórico subordinado
Si se toma como contexto loslargos ciclos históricos, el gobierno de
Felipe Calderón Hinojosa, se puede entender como continuación y
profundización de un proyecto histórico, que desde hace tres décadas, ha
subordinado el desarrollo de México a la expansión de las corporaciones
globales y a la integración dependiente de los Estados Unidos de América.

5

Introducción

Este proyecto histórico busca nulificar el pacto...