Sexenio

Sexenio en perspectiva

Índice
6 Introducción Alberto Montoya Martín del Campo
Académico de la Dirección de Investigación de la Ibero

11

¿Dónde estamos hoy? José Antonio Cerro Castiglione

Académico del Departamento de Estudios Empresariales de la Ibero

19

Comentarios sobre las políticas públicas relacionadas con la educación básica, que fueron implementadas durante el sexeniodel presidente Calderón Carlos Muñoz Izquierdo

Investigador emérito adscrito al Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación

25

Acciones para una nutrición adecuada: balance 2006-2012 Mireya Vilar Compte y Ana Bernal Stuart
Académicas del Departamento de Salud de la Ibero

33

Las limitaciones de la política agrícola de la última década Isidro Soloaga
Académicodel Departamento de Economía de la Ibero

39

Un balance de la política económica en un contexto de globalización Pablo Cotler Ávalos
Director del Departamento de Economía de la Ibero

45

Lo bueno, lo malo y lo feo ¿Cómo le fue al sector empresarial en el sexenio de Felipe Calderón? Roberto Sánchez de la Vara
Coordinador de la Maestría en Administración Departamento de EstudiosEmpresariales de la Ibero

53

La comunicación en el sexenio de Calderón Rubén Aguilar Valenzuela

Académico del Departamento de Comunicación de la Ibero

61

Balance del sexenio: ¿Político de tolerancia? Enrique Gutiérrez Márquez

Académico del Departamento de Ciencias Sociales y Políticas de la Ibero

67

La situación de los pueblos indígenas durante el sexenio 20062012 Juan PabloVázquez Gutiérrez y Pablo Reyna Esteves
Académicos del Programa de Interculturalidad y Asuntos Indígenas de la Ibero

73

La gestión de Felipe Calderón en materia de migración: sin comienzo y sin final Javier Urbano Reyes

Coordinador del Programa de Asuntos Migratorios (Prami) y profesorinvestigador del Departamento de Estudios Internacionales (DEI) de la Ibero

85

Sombras nada más. Para unbalance de las políticas sobre derechos humanos durante el sexenio de Felipe Calderón Hinojosa
Miguel Rábago Dorbecker Departamento de Derecho de la Ibero

91

¿Cultura? a 4 escalas: Reflexión crítica sobre los espacios propuestos en el último sexenio Mtro. y Arq. José María Wilford Nava Townsend
Coordinador de la Licenciatura en Arquitectura de la Ibero

4

Sexenio en perspectivaIntroducción
Alberto Montoya Martín del Campo Académico de la Dirección de Investigación de la Universidad Iberoamericana Vicepresidente Ejecutivo del Centro de Estudios Estratégicos Nacionales, A. C.

Perspectiva integral Si bien la responsabilidad del principal gobernante es decisiva, por tener acceso y conducir los poderes públicos de una Nación; la participación de la sociedad, los partidospolíticos y los ciudadanos, son causas que explican también la evolución de un Pueblo en la historia. Más allá de las intenciones y dichos de los gobernantes, son sus actos y decisiones concretas, expresadas en las leyes que promueven y su conducción de los asuntos públicos, las que determinan el avance o retroceso, de la libertad, racionalidad y justicia en la sociedad. Siguiendo a Kant, elcriterio absoluto de justicia es uno: todo humano es fin y no debe ser considerado como medio para ninguna otra cosa. Bajo este criterio, se puede entender y juzgar las distintas dimensiones de la vida social; así como las consecuencias y resultados alcanzados por un gobierno en lo particular. En ello es importante mantener una perspectiva integral, que permita explicar la naturaleza y funcionamiento delo particular. Proyecto histórico subordinado Si se toma como contexto los largos ciclos históricos, el gobierno de Felipe Calderón Hinojosa, se puede entender como continuación y profundización de un proyecto histórico, que desde hace tres décadas, ha subordinado el desarrollo de México a la expansión de las corporaciones globales y a la integración dependiente de los Estados Unidos de...