Sexismo
Páginas: 2 (322 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2014
El sexismo en la educación Peruana
En el Perú es muy frecuente ver como en el área laboral la mayoría de cargos presidenciales son ocupados por los hombres, mientras que un pequeñoporcentajede 10% ó 15% son ocupados por las mujeres. Esto es causado porque en la etapa escolar los niños y niñas son tratados de maneras diferentes, esto es llamado sexismo, pues a los varones se lesaconsejaque solo deben trabajar y a las mujeres que solo deben estar en el hogar y cuidar a sus hijos. Esto nos lleva a cuestionarnos ¿Qué otras características presenta el sexismo? ¿quéconsecuenciasgenera?; ¿y qué recomendaciones se están dando para reducirlo?; A continuación, se responderá más detalladamente las preguntas planteadas con respecto al sexismo en la educación peruana.
Una delasprincipales características del sexismo en la educación peruana es que en los libros escolares se presentan ilustraciones destinadas a cada género. En otras palabras cuando los niños o niñasabrensus libros encuentran dibujos donde la mujer está cocinando, limpiando o cuidando a sus hijos; esto se genera, porque se tiene la concepción de que las cualidades de las niñas son serdelicadas,hogareñas, responsables y que por ello deben mantenerse en el hogar. Mientras que a los hombres se les ilustra trabajando en la oficina, fábricas y empresas porque a diferencia de las cualidades delamujer, las suyas son la fuerza, la habilidad para los negocios y la audacia. Otra de las principales características es que los maestros mediante su enseñanza sexista influyen en en elfuturoprofesional de los alumnos y alumnas . Esto quiere decir que los docentes le permiten al alumno varón ser más liberal, aventurero y le dejan correr riesgos, por ello lo más probable es que el niñosedesenvuelva exitosamente en su profesión y al mismo tiempo ocupe altos cargos en las empresas. Sin embargo, no sucede lo mismo con las mujeres, los y las docentes muchas veces no le prestan la atenció...
En el Perú es muy frecuente ver como en el área laboral la mayoría de cargos presidenciales son ocupados por los hombres, mientras que un pequeñoporcentajede 10% ó 15% son ocupados por las mujeres. Esto es causado porque en la etapa escolar los niños y niñas son tratados de maneras diferentes, esto es llamado sexismo, pues a los varones se lesaconsejaque solo deben trabajar y a las mujeres que solo deben estar en el hogar y cuidar a sus hijos. Esto nos lleva a cuestionarnos ¿Qué otras características presenta el sexismo? ¿quéconsecuenciasgenera?; ¿y qué recomendaciones se están dando para reducirlo?; A continuación, se responderá más detalladamente las preguntas planteadas con respecto al sexismo en la educación peruana.
Una delasprincipales características del sexismo en la educación peruana es que en los libros escolares se presentan ilustraciones destinadas a cada género. En otras palabras cuando los niños o niñasabrensus libros encuentran dibujos donde la mujer está cocinando, limpiando o cuidando a sus hijos; esto se genera, porque se tiene la concepción de que las cualidades de las niñas son serdelicadas,hogareñas, responsables y que por ello deben mantenerse en el hogar. Mientras que a los hombres se les ilustra trabajando en la oficina, fábricas y empresas porque a diferencia de las cualidades delamujer, las suyas son la fuerza, la habilidad para los negocios y la audacia. Otra de las principales características es que los maestros mediante su enseñanza sexista influyen en en elfuturoprofesional de los alumnos y alumnas . Esto quiere decir que los docentes le permiten al alumno varón ser más liberal, aventurero y le dejan correr riesgos, por ello lo más probable es que el niñosedesenvuelva exitosamente en su profesión y al mismo tiempo ocupe altos cargos en las empresas. Sin embargo, no sucede lo mismo con las mujeres, los y las docentes muchas veces no le prestan la atenció...
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