Sexo no es igual a genero
Páginas: 6 (1396 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2012
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 49
“MATEO GONZALEZ CARO”
LA FORTUNA, NAY.
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PROFRA. MARIA DOLORES MIRAMONTES TIZNADO.
EL PROPÓSITO DE ESTA ESTRATEGIA ES QUE DESDE EL MOMENTO EN QUE NACEMOS, DEPENDIENDO DE SI ES NIÑA O NIÑO, EMPEZAMOS A RECIBIR UN TRATO DEFERENCIADO POR PARTE DE QUIENES NOSRODEAN.
ADEMAS, SE NOS INCULCAN VALORES Y CREENCIAS QUE DESDE PEQUEÑOS (AS) DELIMITARÁN LOS ATRIBUTOS Y LAS ASPIRACIONES SOCIALES QUE SEGÚN NUESTRO SEXO DEBEMOS TENER, SE NOS EDUCA PARA COMPORTARNOS DE CIERTA MANERA A PARTIR DE LA DIFERENCIA SEXUAL, SIN QUE ESTO SE RELACIONES CON LAS CAPACIDADES REALES DE LAS Y LOS INDIVIDUOS.
POR EJEMPLO, SE PROMUEVE LA DESTREZA FÍSICA, EL LIDERAZGO Y LAFUERZA EN LOS VARONES, MIENTRAS QUE EN LAS NIÑAS SE FOMENTA LA DULZURA Y LA PASIVIDAD.
ENTONCES EL PROPÓSITO ES QUE SE DEN CUENTA DE:
QUE ES EL SEXO? Y QUE ES EL GÉNERO? EN REALIDAD SON DOS CONCEPTOS MUY DIFERENTES.
EL SEXO SE REFIERRE AL CONJUNTO DE CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS QUE DETERMINAN QUIÉN ES HOMBRE Y QUIÉN MUJER. DE ESTA FORMA, EL SEXO ESTÁ DETERMINADO POR LAS CARACTERÍSTICASGENÉTICAS, HORMONALES, FISIOLÓGICAS Y FUNCIONALES QUE A LOS SERES HUMANOS NOS DEFERENCIAN BIOLÓGICAMENTE.
EL GÉNERO ES EL CONJUNTO DE IDEAS SOBRE LA DEFERENCIA SEXUAL QUE ATRIBUYE CARACTERÍSTICAS FEMENINAS Y MASCULINAS A CADA SEXO, A SUS ACTIVIDADES Y CONDUCTAS, Y A LAS ESFERAS DE LA VIDA.
GÉNERO ES MASCULINO O FEMENINO, SON CONDICIONES QUE SE APRENDEN DESDE LA INFANCIA, PERO NO NACEN CON LOSSERES HUMANOS SINO QUE SEGÚN SEA HOMBRE O MUJER, LA SOCIEDAD, LA CULTURA, EL MEDIO AMBIENTE, LA FAMILIA, LA CALLE, LA ESCUELA, LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA ÉPOCA HISTÓRICA EN LA QUE VIVE, LE IMPONEN ROLES, LE ENSEÑAN ACTITUDES Y CREENCIAS DE SER HOMBRE O SER MUJER, UNA VEZ QUE SE DECLARA QUE EL NUEVO SER ES NIÑA O NIÑO; SE LE VISTA DE UN COLOR DETERRMINADO: SE LE EMPIEZA HABLAR DE CIERTA MANERA;SE LE TRATA DE DETERMINADA FORMA Y SE EMPIECEN A TEJER UNA SERIE DE EXPECTATIVAS PARA EL NUEVO SER DE ACUERDO CON SU SEXO.
SEXO GÉNERO
CUANDO NOS REFERIMOS AL SEXO CADA SOCIEDAD ESTABLECE QUÉ ES LO PROPIO PARA LAS MUJERES Y QUÉ ES LO PROPIO PARA LOS HOMBRES. DISEÑA MODELOS TANTO PARA UNOCOMO PARA OTRO SEXO Y OBLIGA A TODAS LAS PERSONAS A AJUSTARSE A ESOS PATRONES. ENTONCES ENTENDER LA DIFERENCIA ENTRE SEXO Y GÉNERO PERMITE VER QUE LO QUE SE CREÍA “NATURAL” NO LO ES, SINO QUE ES ALGO QUE LA SOCIEDAD HA IDO CONSTRUYENDO Y QUE HA CAMBIADO A LO LARGO DE LA HISTORIA.
PERO TODO ESTE CONJUNTO BIOLÓGICO NO DETERMINA POR SÍ MISMO LO QUE DEBE SER, PENSAR Y HACER UNA PERSONA CON CUERPODE HOMBRE O CON CUERPO DE MUJER, NI MUCHO MENOS JUSTIFICAR UNA SITUACIÓN DE DESIGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES. Y ES AQUÍ DONDE INTERVIENE EL CONCEPTO DE GÉNERO.
Y EN CUANTO AL GÉNERO ESTE AGRUPA A LOS ASPECTOS PSICOLÓGICOS, SOCIALES Y CULTURALES QUE SE LE ASIGNA A CADA SEXO: EN SUMA, LO QUE CADA SOCIEDAD, SIMBOLIZA COMO FEMENINO Y MASCULINO ASÍ COMO TAMBIÉN LA SIMBOLIZACIÓN DEL “SER MUJER”O “SER HOMBRE”.
REALICE ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS EN LAS AULAS PARA VER QUE CONCEPTOS TIENEN EN CUANTO AL SEXO Y AL GÉNERO Y ESTOS FUERON LOS RESULTADOS:
|QUÉ SE PIENSA DEL HOMBRE |QUÉ SE PIENSA DE LA MUJER |
|QUE CULTIVA LA RAZÓN, A TRAVÉS DE: |QUE CULTIVA EL SENTIMIENTOA TRAVÉS DE: |
|Fuerza |Abnegación |
|Valor |Debilidad |
|Trabajo |Ternura...
“MATEO GONZALEZ CARO”
LA FORTUNA, NAY.
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PROFRA. MARIA DOLORES MIRAMONTES TIZNADO.
EL PROPÓSITO DE ESTA ESTRATEGIA ES QUE DESDE EL MOMENTO EN QUE NACEMOS, DEPENDIENDO DE SI ES NIÑA O NIÑO, EMPEZAMOS A RECIBIR UN TRATO DEFERENCIADO POR PARTE DE QUIENES NOSRODEAN.
ADEMAS, SE NOS INCULCAN VALORES Y CREENCIAS QUE DESDE PEQUEÑOS (AS) DELIMITARÁN LOS ATRIBUTOS Y LAS ASPIRACIONES SOCIALES QUE SEGÚN NUESTRO SEXO DEBEMOS TENER, SE NOS EDUCA PARA COMPORTARNOS DE CIERTA MANERA A PARTIR DE LA DIFERENCIA SEXUAL, SIN QUE ESTO SE RELACIONES CON LAS CAPACIDADES REALES DE LAS Y LOS INDIVIDUOS.
POR EJEMPLO, SE PROMUEVE LA DESTREZA FÍSICA, EL LIDERAZGO Y LAFUERZA EN LOS VARONES, MIENTRAS QUE EN LAS NIÑAS SE FOMENTA LA DULZURA Y LA PASIVIDAD.
ENTONCES EL PROPÓSITO ES QUE SE DEN CUENTA DE:
QUE ES EL SEXO? Y QUE ES EL GÉNERO? EN REALIDAD SON DOS CONCEPTOS MUY DIFERENTES.
EL SEXO SE REFIERRE AL CONJUNTO DE CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS QUE DETERMINAN QUIÉN ES HOMBRE Y QUIÉN MUJER. DE ESTA FORMA, EL SEXO ESTÁ DETERMINADO POR LAS CARACTERÍSTICASGENÉTICAS, HORMONALES, FISIOLÓGICAS Y FUNCIONALES QUE A LOS SERES HUMANOS NOS DEFERENCIAN BIOLÓGICAMENTE.
EL GÉNERO ES EL CONJUNTO DE IDEAS SOBRE LA DEFERENCIA SEXUAL QUE ATRIBUYE CARACTERÍSTICAS FEMENINAS Y MASCULINAS A CADA SEXO, A SUS ACTIVIDADES Y CONDUCTAS, Y A LAS ESFERAS DE LA VIDA.
GÉNERO ES MASCULINO O FEMENINO, SON CONDICIONES QUE SE APRENDEN DESDE LA INFANCIA, PERO NO NACEN CON LOSSERES HUMANOS SINO QUE SEGÚN SEA HOMBRE O MUJER, LA SOCIEDAD, LA CULTURA, EL MEDIO AMBIENTE, LA FAMILIA, LA CALLE, LA ESCUELA, LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA ÉPOCA HISTÓRICA EN LA QUE VIVE, LE IMPONEN ROLES, LE ENSEÑAN ACTITUDES Y CREENCIAS DE SER HOMBRE O SER MUJER, UNA VEZ QUE SE DECLARA QUE EL NUEVO SER ES NIÑA O NIÑO; SE LE VISTA DE UN COLOR DETERRMINADO: SE LE EMPIEZA HABLAR DE CIERTA MANERA;SE LE TRATA DE DETERMINADA FORMA Y SE EMPIECEN A TEJER UNA SERIE DE EXPECTATIVAS PARA EL NUEVO SER DE ACUERDO CON SU SEXO.
SEXO GÉNERO
CUANDO NOS REFERIMOS AL SEXO CADA SOCIEDAD ESTABLECE QUÉ ES LO PROPIO PARA LAS MUJERES Y QUÉ ES LO PROPIO PARA LOS HOMBRES. DISEÑA MODELOS TANTO PARA UNOCOMO PARA OTRO SEXO Y OBLIGA A TODAS LAS PERSONAS A AJUSTARSE A ESOS PATRONES. ENTONCES ENTENDER LA DIFERENCIA ENTRE SEXO Y GÉNERO PERMITE VER QUE LO QUE SE CREÍA “NATURAL” NO LO ES, SINO QUE ES ALGO QUE LA SOCIEDAD HA IDO CONSTRUYENDO Y QUE HA CAMBIADO A LO LARGO DE LA HISTORIA.
PERO TODO ESTE CONJUNTO BIOLÓGICO NO DETERMINA POR SÍ MISMO LO QUE DEBE SER, PENSAR Y HACER UNA PERSONA CON CUERPODE HOMBRE O CON CUERPO DE MUJER, NI MUCHO MENOS JUSTIFICAR UNA SITUACIÓN DE DESIGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES. Y ES AQUÍ DONDE INTERVIENE EL CONCEPTO DE GÉNERO.
Y EN CUANTO AL GÉNERO ESTE AGRUPA A LOS ASPECTOS PSICOLÓGICOS, SOCIALES Y CULTURALES QUE SE LE ASIGNA A CADA SEXO: EN SUMA, LO QUE CADA SOCIEDAD, SIMBOLIZA COMO FEMENINO Y MASCULINO ASÍ COMO TAMBIÉN LA SIMBOLIZACIÓN DEL “SER MUJER”O “SER HOMBRE”.
REALICE ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS EN LAS AULAS PARA VER QUE CONCEPTOS TIENEN EN CUANTO AL SEXO Y AL GÉNERO Y ESTOS FUERON LOS RESULTADOS:
|QUÉ SE PIENSA DEL HOMBRE |QUÉ SE PIENSA DE LA MUJER |
|QUE CULTIVA LA RAZÓN, A TRAVÉS DE: |QUE CULTIVA EL SENTIMIENTOA TRAVÉS DE: |
|Fuerza |Abnegación |
|Valor |Debilidad |
|Trabajo |Ternura...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.