Sexo y género

SEXO, GÉNERO

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD Nº 1:
SEXO
a)

Práctica hétero u homosexual
Categoría de persona (mujer-hombre)

Acto de reproducción


Género: Condición humana que permite que cada sujeto, además de asumir lo que significa ser mujer, varón o sujeto diferente, asuma un papel en un grupo social específico y característico.
Sexo:
b)
El artículo pone en conflicto las ideassobre el origen bíblico de los humanos, ya que postula que la raza humana se originó de una mujer. Pone en tela de juicio los mitos y mandatos de la humanidad en cuanto a la supremacía del hombre sobre la mujer, pero no creo que alcance para cambiar el esquema que lleva tantos años establecido.

ACTIVIDAD Nº 2:

La salud reproductiva es un derecho y un deber de las personas. La salud comprendeel bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad.
Cuando hablamos de una vida sexual responsable nos estamos refiriendo a aspectos psicológicos, biológicos y sociales (planificación, fertilidad, toma de decisiones, etc.).
Como padres no podemos ignorar el planteo de los adolescentes acerca de la iniciación de las relaciones sexuales; cada respuesta varía de acuerdo alconocimiento, creencias, historia, etc.: cada decisión debe tomarse con afecto.
El despertar de la sexualidad genera preocupación e inseguridad tanto en los adolescentes como en los padres.
En el inicio sexual las presiones en la toma de decisiones son muchas, por eso es muy importante saber expresar las opiniones propias.

ACTIVIDAD Nº3:
a)
Sexualidad humana: construcción bio psico socialy espiritual que tiene que ver con cada persona y en la que influyen tabúes, costumbres, mitos, tradiciones, creencias.

SEXO | GÉNERO |
Condición orgánica que distingue al macho de la hembra.Agrupamiento de los humanos en categorías –mujeres, varones- ; este agrupamiento tiene fundamento en las diferencias bilógicas.Variable biológica que condiciona funciones y comportamientos humanos. |Características consideradas socialmente apropiadas para mujeres y varones dentro de cada sociedad determinada.Hace referencia a una realidad muy compleja de carácter psicosocial, pero que tiene su exclusiva razón de ser en un dimorfismo sexual (varón-mujer), que se encuentra en permanente interacción con él a lo largo del ciclo vital, como lo estuvo a lo largo de la historia de la humanidad. |

b)ACTIVIDAD Nº 4:
a)
En la quinta semana se forma el conducto de wolf que desemboca en el tubérculo genital. En la sexta semana se forman las gónadas, que originarán los testículos o los ovarios. En la séptima y octava semana la carga genética da órdenes diferentes según sea nena o varón.

b)
En el cuarto mes una ecografía podría detectar el sexo del futuro bebé.

c)
No creo que en losanimales se pueda hablar de sexualidad, ni atribuirles características referidas a la misma.
Los animales no son seres sociales por lo tanto no los motiva ningún deseo de goce o plenitud sexual, solo se puede hablar de instinto de reproducción.
Todo lo que explica el anexo los animales lo hacen, no para gustarse, sino para perpetuar la especie; para esto la hembra debe elegir al macho más apto ypor ello se llevan a cabo estos rituales de cortejo.

ACTIVIDAD Nº 5:

Al igual que en los animales en los humanos existen rituales de cortejo más o menos elaborados para atraer a la pareja elegida; la diferencia es que en la especie humana estos rituales son llevados a cabo tanto por mujeres como por hombres.
Hombres y mujeres elegimos a nuestras parejas por atracción física y por lo queconsideramos nuestra “pareja ideal” en cuanto a sentimientos; los animales solo eligen por aptitud de sus genes.
Otra diferencia al comparar la conducta sexual entre humanos y animales es que mientras la relación sexual entre los humanos es frecuente, en los animales es muy singular.
Esta posibilidad de relación sexual en la especie humana, es consecuencia de que la sexualidad femenina no dependa...