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Historia de la Lingüística
Curso 2007-2008
Chomsky, N.: "Preliminares metodológicos"

Guía para la lectura

- Se exponen aquí algunas de las ideas teóricas fundamentales de la Teoría Estándar  Aspectos de la teoría de la sintaxis (1965).
- Pto. de partida: la teoría sintáctica → se estudian las cadenas bien formadas por un hablante – oyente ideal que sabe su lengua perfectamente y alque no le afectan las condiciones sin valor gramatical (limitaciones de memoria, distracciones, cambios del centro de atención e interés, errores).
- Competencia vs. actuación.
Competencia: es la idealización de la que parte.
Actuación: es el uso real en situaciones concretas → no refleja directamente la competencia:
"Para el lingüista, como para el niño que está aprendiendo la lengua, elproblema es determinar con los datos del uso el sistema de reglas subyacentes que el hablante-oyente domina y del que se vale en la actuación concreta". (p. 6)
Esto le lleva a proponer una teoría "mentalística": se trata de descubrir "la realidad mental subyacente en la conducta concreta".
Él mismo lo equipara a la dicotomía langue – parole de Saussure, pero para Chomsky, la langue saussuriana esdemasiado estática, no es generativa. Prefiere acudir por ello a Humboldt.
- Gramática: es la descripción de esa competencia intrínseca del hablante-oyente ideal. ¿Qué es una Gramática generativa? ¿Qué debe hacer una gramática adecuada y en qué se diferencia de las gramáticas tradicionales y estructurales?
- Gramática universal como instrumento para llegar al aspecto "creativo" del lenguaje:"una propiedad esencial del lenguaje es que proporciona los medios para expresar infinitos pensamientos y para reaccionar apropiadamente en una infinidad de situaciones nuevas" (p. 8)
La gramática universal es el suplemento necesario para la gramática particular. Ambas deben darse juntas
- Orden de palabras ≠ orden de los pensamientos. Pensar lo contrario ha llevado a los gramáticos tradicionalesa desdeñar el estudio de la sintaxis. Para Chomsky, hay una base estructural que no se corresponde exactamente con el orden lineal de las oraciones y que permite "hacer uso infinito de medios finitos".
- La gramática generativa intenta dar cuenta de lo que el h-o "sabe" efectivamente, más allá de su propia consciencia cognitiva
- Concepto de generación [buscar citas en las que se hable de esto]- Actuación → aceptabilidad / Competencia → gramaticalidad. La aceptabilidad de los enunciados es una cuestión de grado. Más aceptables si son "más probables, más fáciles de entender, menos chapuceras y, en cierto sentido, más naturales" (p. 12) [¿Cuál es entonces el criterio para medir esto? ¿Quién decide lo que es más probable, menos chapucero, etc?]
- Aceptabilidad ≠ gramaticalidad. Lagramaticalidad es solo uno de los factores que contribuyen a determinar la aceptabilidad [la aceptabilidad se relaciona con la "norma", la gramaticalidad con el "sistema"]. A partir del estudio de oraciones incrustradas (de genitivo o relativo en inglés) y su mayor o menor aceptabilidad, Chomsky pretende llegar a conclusiones sobre el modo en que se organiza la mente y la memoria.
- Componentes de lagramática generativa: sintáctico, fonológico y semántico:
a) Componente sintáctico: "conjunto infinito de objetos formales abstractos [reglas], cada uno de los cuales incorpora toda la información correspondiente a una interpretación única de una oración concreta".
b) Componente fonológico: "determina la forma fonética de una oración generada por las reglas sintácticas, es decir, relaciona unaestructura generada por el componente sintáctico con una señal representada fonéticamente."
c) Componente semántico: "determina la interpretación semántica de una oración, es decir, relaciona una estructura generada por el componente sintáctico con una cierta representación semántica" (17)
b) y c) son puramente interpretativos → "Cada uno de ellos utiliza información proporcionada por el...