sexologia

Proyecto de adaptación al jardín



FUNDAMENTACIÓN

De regreso al jardín después de las vacaciones, supone volver a recordar todas las cosas que aprendimos y volver a entrar en ritmo de seguiraprendiendo e interactuando unos con los otros.
El reencuentro de los niños entre ellos y de ellos con su maestra supone un gran significado, expresar sus vivencias, recordar lo que hicieron y vieronen casa con sus familias. Este proyecto apunta a brindar a los niños ese espacio que ellos mismo conquistaron para volver a hacerlo suyo como es su jardín, su sala y su maestra.
OBJETIVOSQue el niño logre:
 Compartir las experiencias vividas en familia.
 Compartir con agrado las tareas grupales.
 Expresar con seguridad y confianza sus deseos en el jardín.
 Recordar y aplicarhábitos de orden, conducta e higiene, aceptando las normas
de la sala.
 Integrarse a las distintas propuestas de trabajo.
 Reconocer los distintos códigos utilizados para la organización de lasala
Jornada, jardín, etc.
 Recrear la imaginación y fantasía transformando y construyendo modos de
Expresión y comunicación.
 Disfrutar escuchando cuentos y rimas.
 Valorar y cuidarlos materiales de trabajo.
 Rescatar y valorar actitudes de nuestros próceres



1.- Justificación.

Cuando el niño o la niña de 3 años se incorpora al mundo de la escuela, sufreuna separación importante, se “rompe” el lazo afectivo con la figura de apego, se origina un conflicto. El tiempo que se emplea para que el niño asimile felizmente la ruptura de ese lazo es lo quellamamos período de adaptación. Es responsabilidad de padres y educadores organizar un adecuado período de adaptación para que estos primeros tiempos de escuela sean asumidos por el niño sin traumas.2.- Objetivos:

Objetivos generales: El objetivo principal en este periodo es facilitar la adaptación del niño/a al centro, estableciendo distintos vínculos afectivos entre ellos y...