Sexto de Primaria

Matemáticas
6

MATEMÁTICAS
6º grado

James R. Velasco Mosquera
Profesor Universidad de Pamplona

Luis Ernesto Rojas Morantes
Profesor Universidad de Pamplona

Yolanda Gallardo de Parada
Profesora Universidad de Pamplona

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
Coordinación Pedagógica y Editorial
Hernando Gélvez Suárez
Supervisor de Educación

Impresión:

ISBN Colección958-9488-56-0
ISBN Volumen 958-9488-65-X
Prohibida su reproducción total
y parcial sin autorización escrita del
Ministerio de Educación Nacional MEN.
Derechos Reservados
Distribución gratuita

CONTENIDO
LOS SISTEMAS NUMÉRICOS..............................................................................................1
LOS NÚMEROS NATURALES..............................................................................................9
LA ADICIÓN DE NÚMEROS NATURALES .....................................................................20
SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES .................................................................27
MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES ...........................................................32
DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES..........................................................................38
DIVISIBILIDAD ...................................................................................................................43
POTENCIACIÓN .................................................................................................................52
APRENDAMOS QUE ES LALÓGICA................................................................................59
TRABAJEMOS CON CONJUNTOS ...................................................................................75
REALICEMOS OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS ...................................................81
LA ESTADÍSTICA.................................................................................................................86
NÚMEROSFRACCIONARIOS...........................................................................................95
ESTUDIEMOS GEOMETRÍA ...........................................................................................113
MEDIR ................................................................................................................................125
PERPENDICULARIDAD Y PARALELISMO....................................................................139
EL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL .................................................................................143
POLÍGONOS ......................................................................................................................149

PRESENTACIÓN
El diagnóstico de la actual situación socioeconómica de las áreas rurales de Colombia presentaun panorama complejo. Se da por una parte, la creciente modernización tecnológica y empresarial
del agro donde la actividad económica tiende a organizarse bajo la forma de empresas modernas
en el marco de la integración dependiente con la agroindustria y por otra parte se constata el
progresivo y creciente empobrecimiento de aquellos grupos de la población directamente
vinculada a laproducción agrícola tradicional.
Una de las necesidades insatisfechas es la de la educación, considerada como un elemento clave
en cualquier estrategia que se proponga lograr un desarrollo rural equitativo. Se alude aquí,
específicamente a la educación básica obligatoria establecida por la Constitución Política de
Colombia de 1991.
La actual Ley General de Educación define la educación básica “Como laeducación primaria y
secundaria”; comprende nueve grados y se estructura en torno a un currículo común, conformado
por las áreas fundamentales del conocimiento y de la actividad humana, las cuales deben
comprender por lo menos el 80% del plan de estudios. Los decretos reglamentarios de la Ley
General de la Educación se refieren a la educación básica en los siguientes términos:
• Es un...