Sexto Grado 012

F e b r e r o


Estudios Sociales
Tema: Ejercicios de repaso
Indicadores: Responde correctamente diez preguntas teniendo en cuenta contenidos desarrollados en grados anteriores.
Hora :45”
Fase: Diagnostica
Prerrequisito: Explorar el conocimiento adquirido en el grado anterior.
Motivación : Comentar con la profesora acerca de algunos contenidos desarrollados en el grado anterior.Actividades de los alumnos:
Responder las preguntas en el cuaderno de lecciones
1-¿ Quién descubrió América, en qué año?
2-¿Quién y en qué año se descubrió el Paraguay?
3- ¿En qué fecha se independizó el Paraguay?
4-¿Quién fundó Asunción , en que año?
5-¿Cuáles son los idiomas oficiales que se habla en nuestro país?
6-¿Qué significa MERCOSUR?¿ Qué países la integran?
7-En un mapa delParaguay ubicar: los principales ríos, regiones naturales, países limítrofes, las principales represas hidroeléctricas, los puntos cardinales.
8-¿Qué establece la Constitución Nacional?
9¿Qué expresa el artículo 139 de la Constitución Nacional?
10¿Cuál es la región más poblada de nuestro país?
Evaluación : Entregar el cuaderno para su corrección a la profesora .
Tarea para la casa :
ILUSTRAR*El mapa de Paraguay y localizar
-Los países limítrofes
-Las regiones naturales del Paraguay
-Los departamentos y su capitales
-Los principales ríos del Paraguay.
Evaluación : Entregar el cuaderno para su corrección a la profesora

Ciencias Naturales

Tema: Ejercicios de repaso
Indicadores: Responde correctamente diez preguntas teniendo en cuenta contenidos desarrolladosen grados anteriores.
Hora :45”
Fase: Diagnostica
Prerrequisito: Explorar el conocimiento adquirido en el grado anterior.
Motivación : Comentar con la profesora acerca de algunos contenidos desarrollados en el grado anterior.
Actividades de los alumnos
Responder las preguntas en el cuaderno de lecciones
1- ¿ Qué es la geología ?
2- ¿ Qué estudia la geología ?
3- ¿ Qué son fósiles ?
4- ¿Por qué está constituido el sistema solar ?
5- ¿ Los planetas giran entorno a qué ?
6- ¿ Qué es el sol ?
7- ¿ Cuántos movimientos realiza ?
8- ¿ Qué es materia ?
9- ¿ A qué llamamos aire ?
10- ¿ Qué es una célula ?
Evaluación : Entregar el cuaderno para su corrección a la profesor.
Tarea para la casa :








ILUSTRAR
-La cadena alimenticia y señalar sus componentes
-Partes dela flor.
-La célula y sus partes
Evaluación : Entregar el cuaderno para su corrección a la profesora

salud
Tema: El dengue
Indicadores: Reconoce la importancia de las medidas preventivas que evitan la aparición de enfermedades como el Dengue.
Hora :45”
Fase: Inicial
Prerrequisito: Hablar acerca de lo que cada uno sabe sobre el dengue ,medidas preventivas y sus consecuencias en lacomunidad .
Motivación: Observar la lámina y comentar sobre el mismo.
Leer el folleto y explicar con ayuda de la profesora
Actividades de los alumnos
Responder en el cuaderno de lecciones.
1- ¿ A qué llamamos dengue?
2- ¿ Cómo se transmite el dengue ?
3- ¿ Cómo se presenta el dengue ?
4-¿ Dónde vive el mosquito transmisor del dengue ?
5- ¿ Cómo se propaga el dengue ?
Evaluación : Leer lasrespuestas y autoevaluar el trabajo.
Tarea para la casa :
-CITA
Características de del dengue clásico
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*…………………….*……………………..*………………..
Características del dengue hemorrágico
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*…………………….*……………………..*………………..
Contesta
¿ Cómo puede evitarse el dengue en la casa , el colegio .y comunidad?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Evaluación: Entregar el cuaderno para su corrección a la profesora



CIENCIAS NATURALES
TEMA: La materia.
Indicadores:
-Conceptualiza la materia.
-Identifica la característica de la...