Sexto producto diplomado

SEXTO
PRODUCTO DE TRABAJO
DEFINIR LOS ELEMENTOS QUE CONSIDERA EN SU INTERVENCION DOCENTE EN REFERENCIA A LAS TEMATICAS EXPUESTAS.
TEMA CARACTERISTICAS DEL GRUPO ESCOLAR Y DEL CONTEXTO INMEDIATOQUE SE IDENTIFICARON DE ACUERDO CON LOS TEMAS INTERVENCION DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Diversidad e interculturalidad DIFERENCIAS SOCIALES, ECONÓMICAS Y CULTURALES.ALUMNOS CON PROBLEMAS DE BAJO APRENDIZAJE, BAJA AUTOESTIMA, ALUMNOS CON SOBRESALIENCIA, ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO PERSONALIZADO, ALUMNOS QUE CUENTAN CON GRAN APOYO POR PARTE DE SUS PADRES Y QUE COMOCONSECUENCIA SON ALUMNOS, DESINHIBIDOS, CON BUEN RITMO DE APRENDIZAJE Y QUE REALIZAN APORTES IMPORTANTES AL GRUPO. *ENTREVISTAS A PADRES, VISITAS DOMICILIARIAS, REUNIONES PERSONALES Y GRUPALES, DIALOGOCONSTANTE CON PADRES Y ALUMNOS.
*INFORMES DEL DESARROLLO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
*CANALIZACIÓN AL AULA DE APOYO Y AL CRIP, PARA EL ALUMNO DE BAJO APRENDIZAJE Y SOBRESALIENCIA.*INTEGRAR ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS DE MANERA GRUPAL, POR EQUIPO, Y BINAS.
Equidad de género. ES ESCASA LA RESISTENCIA PARA LA INTEGRACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJOMIXTOS EN EL AULA.
*CONVERSACIONES CONSTANTES SOBRE LA EQUIDAD DE GÉNERO CON LOS ALUMNOS.
*ACTIVIDADES CONSTANTES DE PARTICIPACIÓN LÚDICA CON NIÑOS Y NIÑAS
*REUNIONES A NIVEL ESCUELA CON LOS PARES ENDONDE SE TRATA LA TEMÁTICA DE EQUIDAD DE GÉNERO, Y REUNIONES A NIVEL GRUPAL.
Educación ambiental LA FALTA DE HÁBITOS DE LIMPIEZA, DEL ESPACIO ÁULICO, LA INCONSCIENCIA SOBRE EL CUIDADO DE LASESCASAS PLANTAS EN LA INSTITUCIÓN. Y EN ALGUNOS LA FALTA DE HÁBITOS DE LIMPIEZA PERSONAL.
*ESTUDIO DE LOS TEMAS SOBRE LA BIODIVERSIDAD Y EL IMPACTO QUE SE TIENE NIVEL LOCAL.
*PROYECCIÓN DE VIDEOS DEREFLEXIÓN SOBRE LOS PROBLEMAS DE LA CONTAMINACIÓN.
*ESTABLECIMIENTO DE MEDIDAS QUE REGLAMENTEN LA PRESENTACIÓN PERSONAL,(PORTA EL UNIFORME, EL CUIDADO DE LA HIGIENE).
*PROYECTO DE REFORESTACIÓN...