Sextogrado-bien11-phpapp02

Evaluación diagnostica 6to grado. Escuela: Rafael Rosas Rosains
Examen de diagnostico 6to grado Matemáticas

Relación del número de reactivos y aprendizajes esperados
Número de reactivo: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Aprendizaje esperado: Analiza el valor posicional a partir de la descomposición de números. Calcula el porcentaje para conocer el descuento. Completa tablasde variación proporcional. Realiza sumas utilizando procedimientos informales. Lectura y escritura de números de 6 o más cifras. Resuelve problemas que implican dos o más operaciones. Reconoce la probabilidad de que suceda un evento al azar. Resuelve problemas que implican dos o más operaciones. Identifica la equivalencia de fracciones decimales y números decimales. Ubica fracciones en la recta.Identifica fracciones decimales en la barra unidad. Ubica fracciones decimales en la recta. Calcula el área de cuadriláteros. Calcula el área por descomposición. Compara números decimales hasta milésimos. Suma fracciones en casos sencillos. Suma números decimales. Resuelve problemas en los que utiliza unidades de tiempo. Utiliza la estimación para resolver problemas. Calcula el volumen de prismas.Observaciones:

Resultados de la evaluación diagnostica de matemáticas
Número total de aciertos Calificación

Plan de reforzamiento:
Área de oportunidad Objetivo Estrategias Fecha de realización

Evaluación diagnostica 6to grado. Escuela: Rafael Rosas Rosains

MATEMÁTICAS

Nombre del alumno (a): _____________________________________________ No. lista______ Grupo: ___________ Fecha:_____________________________ Aciertos: _______ Lee las preguntas y rellena el alveolo de la respuesta correcta. 1.- ¿Qué número se forma con la siguiente información? 9 centenas de millar, 2 unidades de millar, 7 decenas, 8 unidades

Ⓓ Nueve millones novecientos noventa y
cuatro mil seiscientos kilómetros cuadrados. setenta

6.- De lo que le pagaron esta quincena, Rodrigo gastó $1 306 en ropay zapatos. Si le sobraron $ 2 194, ¿cuánto le pagaron?

Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

9 278 90 278 92 278 902 078

2. Un libro de matemáticas cuesta $56.00 ¿Qué porcentaje descuentan al rebajar $7.00?

Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

$3 500 $ 800 $4 500 $2 306

Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

12.5% 15% 20% 25%

7.- En una caja hay 5 listones rojos, 7 amarillos y 3 verdes. Si tomamos sin ver un listón al azar. ¿Cuál de las siguientes afirmacioneses cierta?

Ⓐ Es menos probable tomar un listón
amarillo que rojo

3.- Joaquín ayuda a cobrar en la taquería de su tío, por lo que decidió hacer unas listas de precios para hacer su trabajo más rápido.

Ⓑ Es más probable tomar un listón verde
que un amarillo Ⓒ Es más probable tomar un listón verde que un rojo Ⓓ Es más probable tomar un listón rojo que un amarillo. 8.- Un fabricante de ropaentregó al almacén 2 500 uniformes talla chica, 3 200 talla mediana y 2 100 talla grande. A 225 uniformes les faltaban los botones y 138 tenían defectos en las costuras, por lo que el encargado de compras del almacén los devolvió al fabricante. ¿Cuántos uniformes se quedaron en el almacén? Ⓐ 363 Ⓑ 7 800 Ⓒ 7 575 Ⓓ 7 437 9.- En un frasco de jarabe para la tos dice que tiene 675 partes de medicamentoen 1000 partes de agua, es decir 675/1000. ¿Cómo se representa esa cantidad en números decimales?

¿Qué cantidades completan correctamente las tablas?

Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

$4.50, $13.50, $11.50 $40.50, $40.50, $22.00 $13.50, $40.50, $23.00

$4.50, $6.75, $11.50

4.- Éste es el registro de ventas de una semana de la mueblería “Hermanos Vázquez” ¿Cuánto se vendió de lunes a viernes?
DÍA LunesMartes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo VENTAS $2 435 $2 500 $1 678 $2 794 $3 200 $3 547 $1 530

Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

$17 689 $ 5 635 $10 689 $12 607

5.- Luis comentó que Canadá es el país más grande de América y el que ocupa el segundo lugar más grande del mundo con 9 984 670 km 2. ¿Cómo se lee esta cantidad? Ⓐ Novecientos noventa y nueve mil ochocientos cuatro punto sesenta y siete kilómetros...