SEXUAL














DEDICATORIA
Doy gracias a Dios por ponerme en mi vida, unos padres tan buenos, a pesar de que no he sido una buen hijo, pero yo los quiero.
Tantas cosas que han pasado, situaciones en donde se necesita un regaño, y lo he tenido pero todo para bien, siempre me han dado y sé que contare con ellos cuando los necesite.








AGRADECIMIENTO
Agradezco a Diospor darme la oportunidad de presentar la siguiente obra, a mis padres por el apoyo constante incondicional que me brindaron y a mis profesores que me guiaron en la elaboración de esta obra.









INDICE
I. INTRODUCCIÓN. (pág.5)
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. (pág.5)
III. OBJETIVOS. (pag. )
1. OBJETIVO GENERAL.(pag.)
2. OBJETIVO ESPECÍFICO.(pag.)
IV. JUSTIFICACIÓN.(pag.)V. MARCO TEÓRICO.(pag.)
1. DEFINICIÓN Y CONTENIDOS.(pag.)
2. ETAPAS EN EL DESARROLLO SOCIAL Y SEXUAL.(pag. )
a) DE 0 A 1 AÑOS.(pag.)
b) DE 1 A 3 AÑOS Y MEDIO.(pag.)
c) DE 3 AÑOS Y MEDIO A 6 AÑOS.(pag.)
d) DE 6 A 9 AÑOS.(pag.)
e) JUVENTUD – DE 10 A 24 AÑOS.(pag.)
f) PUBERTAD, ADOLESCENCIA INICIAL O PRE ADOLESCENCIA.(pag.)
g) ADOLESCENCIA.(pag.)
3. DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOSDERECHOS SEXUALES.(pag.)
4. SEXUALIDAD Y GENITALIDAD.(pag.)
5. MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS.(pag.)
a) PRE COITAL Y COITAL.(pag.)
b) POST COITAL.(pag.)
6. ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL.(pag.)
7. PRÁCTICAS SEXUALES.(pag.
a) MASTURBACIÓN.(pag.)
b) PETTING.(pag.)
c) DESORDENES SEXUALES: PARAFILIAS.(pag.)
8. VALORES DE LA SEXUALIDAD.(pag.)
9. ANTECEDENTESHISTÓRICOS.(pag.)
VI. MÉTODO.(pag.)
1. CARACTERÍSTICAS DE LA MONOGRAFÍA.(pag.)
2. SUJETO DE LA INVESTIGACIÓN.(pag.)
3. AMBIENTE.(pag.)
VII. INSTRUMENTO.(pag.)
VIII. PROCEDIMIENTO.(pag.)
IX. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS.(pag.)
X. CONCLUSIONES(pag.)
XI. SUGERENCIAS.(pag.)
XII. BIBLIOGRAFÍA.(pag.)

















I. INTRODUCCIÓN
La amplitud de la ignorancia en nuestrasociedad con respecto a al sexualidad, da fe de una gran cantidad de mitos relacionados con este aspecto de la vida humana.
En el pasado, en los últimos 41 años se han hecho avances, en la actualidad, en la calidad y pertinencia de la educación sexual y estos siguen siendo insuficientes, este problema del desajuste sexual no es de naturaleza casual.
Los obstáculos para la educación sexual y loscomplejos de culpa y los temores se deben disolver de manera que la educación sexual sea efectiva para que esta pueda llegar a ser algún día un derecho con el que se nace, para todos los seres humanos.






EDUCACION SEXUAL


II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA



a) El problema es que a la información sobre la educación sexual no
se le da tanta importancia sobre los riesgos queproduce en la
Adolescencia, enfocándose así en lo no consecuente y drásticos en
la vida de los adolecentes.


b) De ahí se desprende una problemática como ser: el embarazo a
prematura edad, abortos, enfermedades venéreas, contagio,
porque este tema se los debe llevar a cabo desde el hogar y deben
de ser profundizados en el colegio, este tema es de suma
importanciapara que los adolecentes sepan enfrentar este tipo de
casos y no cometan errores que altere por completo su vida.


c) De ahí se desprende una variedad de temas investigados y
discutidos por la educación sexual debe de comprender: la
reproducción humana, la función y anatomía de los órganos
sexuales del hombre y la mujer, el origen de las formas de contagio
y losefectos de la infección de transmisión sexual.


d) Para, poder evitar todo lo mencionado anteriormente se debería de
fomentar el estudio de la sexualidad y las consecuencias de una
mala información, no solo a los jóvenes adolecentes sino también
a toda la población, que conozcan los métodos anticonceptivos, si
es posible practicar la abstinencia, la orientación sexual y...