Sexualidad 2 De Michel Foucault

Desarrollo intelectual del adolescente
Durante la adolescencia no se producen cambios radicales en las funciones intelectuales, sino que la capacidad para entender problemas complejos sedesarrolla gradualmente.
Las investigaciones muestran que la capacidad de los adolescentes para resolver problemas complejos está en función del aprendizaje acumulado y de la educación recibida.
Piagetdeterminó que la adolescencia es el inicio de la etapa del pensamiento de las operaciones formales, que puede definirse como el pensamiento que implica una lógica deductiva. Este proceso comienza a partirde los 11 años aquí s e implementa la capacidad de manejar abstracciones, lo hipotético, se manifiesta en nuevas preocupaciones por comprender el yo como abstracción en una dependencia egocéntrica enla lógica y en un nuevo sentido de idealismo abstracto.
En el desarrollo intelectual del adolescente es importante resaltar el procesamiento de información el cual es explicado en tres áreas: labase de conocimientos, capacidad de procesamiento y meta cognición por medio de esta es que analizamos e interpretamos y dan informes los adolescentes de su desarrollo cognitivo.

El egocentrismo enel adolescente se siente el centro de atención porque se está descubriendo a sí mismo, y para él, no hay nada más importante en ese momento, este un punto en esta etapa vida que de allí también sederivan el público imaginario el cual se refiere a que este nervioso por los cambios que está viviendo, se siente observado constantemente, parece como si todo el mundo estuviera siempre pendiente deél. Es entonces cuando aparece la sensación de vulnerabilidad y el miedo al ridículo.las fabulas personales que se dé en el ámbito del egocentrismo es cuando creemos que somos especiales de algunamanera .pero estas ideas están muy exageradas entre los adolecentes y dan cuenta en parte de su actitud desenfadada en cuanto a correr riesgos.
Para finalizar podemos decir que Junto con los...