Sexualidad en adolescentes

IDENTIDAD SEXUAL: PROCESO DE DEFINICIÓN EN LA ADOLESCENCIA
Caso: Estudiantes de la U.E. Colegio El Rosario. Unidad Vecinal, municipio San Cristóbal. Estado Táchira. 2013 – 2014.












San Cristóbal, abril de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. COLEGIO EL ROSARIO
San Cristóbal – Estado TáchiraIDENTIDAD SEXUAL: PROCESO DE DEFINICIÓN EN LA ADOLESCENCIA
Caso: Estudiantes de la U.E. Colegio El Rosario. Unidad Vecinal, municipio San Cristóbal. Estado Táchira. 2013 – 2014.







PACHECO, Julianys


pp
INDICE……………..………………………………………………………
03
INDICE DE TABLAS………………………………………………………
04


CAPITULO I EL PROBLEMA

Planteamiento y formulación del problema………………………..05
Objetivo general…………………..…..…………………………...
07
Objetivos específicos………………………………………………
08
Justificación………………………………………………………..

08
CAPITULO II MARCO TEÓRICO

Antecedentes………………………………………………………
09
Bases teóricas………………………………………………………
11
Hipótesis…………………………………………………………...
18
Variables…………………………………………………………...

18
CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO

Tipo deinvestigación……………………………………………..
19
Nivel de investigación……………………………………………
19
Población y muestra……………………………………………….
20
Muestreo………………………………….…………………
20
Técnicas de recolección de datos………………………………….
22
Validez y confiabilidad…………………………………….
22
Procedimiento……………………………………………………..
24


REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍA………………………………………..
25
iii
ÍNDICE DE TABLAS

Tabla
Asunto
Pp

01
Población y Muestra objeto de lainvestigación ……………….
21
02
Escala de rango – magnitud (Confiabilidad)…………………...
24





















iv
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento y formulación del problema

En los últimos años se ha visto muchos cambios frente a situaciones que en el pasado no se hablaban. Dentro de estos temas surge la sexualidad como un aspecto de interés y de mayor comunicaciónentre las personas. De esta manera, quienes trabajan con jóvenes, se ven cada vez más expuestas a preguntas en relación a conductas y orientación sexual. Las inquietudes surgen en los jóvenes, padres, familiares y diferentes representantes del ámbito social. Ello amerita tener conocimientos para orientar a los jóvenes y responder a los requerimientos de los adultos, de tal forma de orientar yformar sin juzgar ni estigmatizar a las personas, especialmente cuando nos vemos enfrentados a situaciones de homosexualidad. Las personas homosexuales requieren de una visión particular tanto dentro del sistema escolar como del sistema de salud, ya que tienen necesidades y particulares y persiste aun la discriminación en nuestra sociedad.
El proceso de desarrollo de la identidad sexual estávinculado a múltiples aspectos de lo humano que se integran en un todo altamente complejo y por sí irreductible a sus partes. En este sentido, la sexualidad humana implica la integración de diversos procesos de carácter biológicos, emocionales, cognitivos y sociales. De esta forma, la sexualidad es un fenómeno que abarca la genitalidad relacionada con aspectos biológicos y múltiples complejospsicológicos como son el logro de una identidad sexual. (Miyar PE; González LI, 2001)
La sexualidad es un tema que ha despertado el interés de los hombres desde los tiempos primitivos hasta nuestros días. Conviene precisar que las religiones, teorías filosóficas y códigos legales han intentado establecer normas y tabúes sexuales en todos los sistemas a lo largo de la historia. En la última década, la saludsexual ha alcanzado un considerable grado de aceptación, como faceta legítima y necesaria de los cuidados sanitarios modernos, tanto a nivel general como
06
profesional. Casi todas las facultades de medicina imparten actualmente enseñanzas sobre la sexualidad humana; los periódicos más prestigiosos publican informes sobre investigaciones realizadas...