Sexualidad en la niñez

Anteproyecto
Investigación y prácticas pedagógicas

Tema: sexualidad en niños de 3-6 años

Presentado por:
Roxana Jaramillo jaraba

Presentado a: peggy

Lic. ciencias sociales
Universidad del atlántico

Barranquilla/atlántico

2011

SEXUALIDAD EN LA NIÑEZ DE 3-6 AÑOS

PREGUNTA PROBLEMA: Ideas confusas que tienen los niños sobre la sexualidad

OBJETIVO GENERAL

Fomentar enla familia una educación sexual acorde a las edades de sus hijos teniendo en cuenta todas las informaciones que los docentes les pueda brindar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

* Suministrar al niño, la información con relación a la sexualidad teniendo en cuenta su edad

* Determinar las características principales dentro de la sexualidad inicial del niño

* Promover entre los padres unainformación ajustada en valores que lleven a su familia a relaciones de optima comunicación

* Establecer las fundamentaciones teóricas para la primera etapa de educación sexual

* Analizar la importancia de la actualización de los docentes en estrategias metodológicas, para las preparaciones de las clases sobre la sexualidad teniendo en cuenta cada etapa del niño.

JUSTIFICACIONEste proyecto lo realizo con el fin de dar a los niños bases fundamentales sobre la sexualidad y sobre todo para resolver muchas dudas, teniendo en cuenta su edad, ya que siendo esta muy temprana fundamentamos en ellos valores y respeto por su cuerpo, con lo cual se lograra hacer de ellos las personas que una sociedad necesita.
De esta manera me propongo acabar con el tabú que ha existido durantemuchos años, partiendo de este punto dejo atrás una sociedad llena de ignorancia, de dudas y por ende formaremos grandes personajes del mañana, capaces de seguir informando sobre la importancia que tiene anunciar a tiempo o hablar del tema la sexualidad con los niños que son los principales actores involucrados en este proyecto.
En el cual no solamente centro el interés en docentes y padres,sino también del Estado, el cual seguro tomara cartas para la realización, y puesta en marcha de este proyecto que beneficiara a todas las partes especialmente a la infancia más vulnerable, porque es ahí donde radica la mayor desinformación en materia de educación y de educación sexual.
Un niño mal nutrido, un niño maltratado, un niño desamparado, un niño con falta de afecto es la sumatoria delsubdesarrollo y no habrá manera de que en un mañana estos sujetos sean padres que logren sacar adelante a sus hijos y así continuar el ciclo de ignorancia en que se encuentra esta población. Por lo tanto este proyecto tiene toda la dinámica para que se llegue a realizar con éxito.
MARCO TEORICO

Hablar de sexo y sexualidad no es lo mismo, pero sí están íntimamente relacionados. La sexualidad serefiere a la dimensión social, afectiva y física de la persona en su relación de intimidad y placer con otra persona. Se expresa a través de sentimientos, pensamientos, fantasías, creencias, actitudes, actividades, normas valores.
La sexualidad comprende aspectos físicos como el desarrollo del cuerpo, cambios asociados con la pubertad y procesos fisiológicos como la masturbación, la ovulación yla eyaculación, pero también comprende aspectos sociales y culturales. Es considerada como la expresión psicosocial de las personas como seres sexuales en una sociedad, cultura y tiempo determinado. Es decir, es la forma como las personas, viven su condición de mujer o de varón, según el aprendizaje sociocultural o el control social al que están impuestos todo ser humano está relacionadoíntimamente con su sexualidad desde que nace, los bebés experimentan placer cuando succionan el pecho de la madre o partes de su propio cuerpo.
El sexo es el conjunto de características anatómicas y fisiológicas que hacen diferente al varón de la mujer y que al complementarse, tienen la posibilidad de traer un nuevo ser al mundo La sexualidad se inicia desde el nacimiento. Se conoce que la sexualidad...