sexualidad en pre adolescentes


Antecedentes
La masificación de la educación a partir de los años sesenta con la llegada de la democracia, la cual permitió un rápido crecimiento social y una modernización acelerada, trajo como consecuencia que en Venezuela el curriculum escolar abarcara temas de educación sexual, que hasta ese momento se impartían en el ámbito familiar.
Como una de las primeras iniciativas venezolanas dentrode la educación sexual,  se puede mencionar la experiencia de la Unidad de Terapia Familiar del Hospital “José María Vargas”, creada por la doctora Sadi de Selles a finales de los años sesenta.
Más adelante, en la década de los sesenta, se dos produce el alza vertiginosa de los precios del petróleo, a finales de 1973. Este evento repercutió en todos los planos de la sociedad y permitió que elpresupuesto de educación se multiplicara.
Como resultado de este hecho surgen en el país iniciativas importantes en materia de educación sexual. El Instituto Universitario Pedagógico de Caracas, en el año 1976 establece como materia obligatoria, la formación en educación sexual para los estudiantes que se formaban como docentes en educación especial. De igual forma el Ministerio de Educaciónsolicita a la Asociación Venezolana de Orientación Familiar y Sexual el desarrollo de un programa piloto de educación sexual en algunos liceos de la capital.
Después, para el año de 1982, el Ministerio de Educación, convoco a la sociedad civil nuevamente para formular un programa de educación sexual para todos los niveles educativos, para este nuevo proyecto las instituciones que participaron fueron: ElCentro de Cambio y Crecimiento, el Episcopado Venezolano y la Unidad de Terapia y educación Sexual. La Unidad de Terapia y Educación y elaboro un programa de educación sexual ideal para preescolar y hasta noveno grado.
Continuando con esta política en el año de 1984, cuando el Ministerio de la Familia, se lleva adelante un programa nacional de educación familiar y educación para la vida encomunidad, en el marco del programa de educación en población, desarrollo por la UNESCO.
El programa adiestro a tres mil facilitadores de escuelas de padres a lo largo y ancho del país, la mayoría de ellos, profesionales de las ciencias sociales. Produjo guías de apoyo y micros para TV.
A raíz de esta iniciativa se logró incorporar los contenidos de educación sexual en las materias de educación para lasalud y ciencias naturales del currículum de la escuela primaria.
Finalmente para el año de 1997 y en el marco de la reforma educativa venezolana, el Ministerio de Educación propicio una amplia consulta para la presentación y discusión de los valores asociados al objetivo educativo de prevención integral global, donde además de otros temas se trató la sexualidad.  

Investigaciones previas
Conel fin de dar apoyo teórico a la investigación “Enseñanza de la educación sexual para pre-adolescentes de 6to y 7mo grado del Colegio Mas Luz” ubicado en bello campo, Caracas, se presentan a continuación algunos trabajos de grado que han desarrollado este tema. Todas las investigaciones fueron realizadas por estudiantes cursantes del 5to año del mismo colegio.
El propósito fundamental de la mismafue proponer el diseño de un programa de una capacitación de educación sexual, dirigido a los alumnos en las horas de la mañana.
Todas las investigaciones previas expuestas con anterioridad demuestran que se debe remotar el alumno como actor principal del hecho educativo pues hasta el momento las acciones en cuanto a la educación sexual parecieran que están orientadas solo hacia el docente y suformación, es por ello, que se deben tomar acciones para intervenir en esta realidad y propiciar que la información sobre sexualidad y educación sexual les llegue a los alumnos de manera mas directa.

















Planteamiento del problema
En los países desarrollados, en su mayoría de Europa y de Norte América la inversión en educación, es superior a los...