sexualidad infantil taller
Páginas: 5 (1057 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2014
TALLER SOBRE SEXUALIDAD INFANTIL
Fundamentación:
A través de este taller sobre sexualidad infantil dirigido a los padres se pretende que los mismos puedan comprender el rol importante que la sexualidad juega en la vida de los sujetos, en este caso sus hijos/as ya que comprender que es la sexualidad, puede ayudar a que sus niños en el futuro logren tener una vida más plena, a ser más libresy también más responsables. Cabe aclarar que esto no se resuelve con explicar solamente la fisiología de los órganos genitales masculino y femenino, es necesario partir desde un marco de derechos donde se planteen la igualdad, la responsabilidad, el respeto, la tolerancia.
Al hablar de sexualidad estamos incluyendo concepciones que no sólo hacen referencia a los aspectos biológicos, sino aprocesos psicológicos, sociales y culturales, que forman parte de la identidad de cada sujeto.
El primero en referirse a la sexualidad infantil fue Sigmund Freud. Según este investigador, la sexualidad está presente en la vida de los sujetos desde su nacimiento, y atraviesa distintas fases y etapas en su desarrollo. Cada una de estas fases configura zonas y modos diferentes de expresión. Con estaaseveración, Freud quiebra el mito sostenido hasta entonces de que la sexualidad recién irrumpe en la adolescencia y afirma la existencia de una sexualidad infantil previa.
Objetivos:
Brindarles información y orientación a los padres de manera que estos favorezcan el desarrollo y ejercicio de una sexualidad plena, saludable y responsable de sus hijos/as.
Destinatarios: Padres de sala de 4años.
ACTIVIDADES
Actividad 1: Lluvia de ideas, para conocer los saberes previos de los padres.
Se les preguntara a los padres que se les viene a la mente cuando escuchan la palabra sexualidad, a medida que responden se escribirán las mismas en un afiche.
Actividad 2: Explicación de los que es y no es la sexualidad.
Cuando se habla de sexualidad, es común que se confunda consexo o con genitalidad, y es frecuente que se hable del término "género" en referencia a esta, sin embargo la sexualidad empieza cuando nacemos y termina cuando morimos. Todos los seres humanos, somos seres sexuados.
Es una condición intrínseca al ser humano que lo acompaña a lo largo de toda su existencia, y la vive de diferente manera, de acuerdo a las etapas de su vida.
Esta corresponde ala manera de como las personas, a partir de ser hombre o mujer, se relaciona consigo mismo y con los demás desde su cuerpo y sus sentimientos.
Actividad 3: indagación sobre lo relevante que es responder a las preguntas que tienen los niños sobre la sexualidad.
Se les entregara a los padres unos cartelitos y un lápiz, en el mismo deberán escribir porque consideran que es importante respondera las preguntas que tienen sus niños sobre la sexualidad.
Una vez que todos hayan escritos sus respuestas, se leerán algunos carteles y se conversara sobre los mismos.
Luego se les dará la siguiente explicación (presentacion en power point).
Los niños, desde pequeños, hacen innumerables preguntas relacionadas con
la sexualidad. Son preguntas motivadas por el deseo de saber, y si no sonrespondidas, pueden inhibir la confianza hacia los adultos. Según Freud, los niños construyen sus propias hipótesis acerca de cómo es el intercambio sexual entre adultos, cómo nacen los niños, cómo se gestan, etc. De este modo se inician en una actividad que “se adscribe a la pulsión de saber o de investigar”, elaborando teorías sexuales infantiles. Lo que impulsa a un niño hacia la investigación,afirma Freud, “no son intereses teóricos sino prácticos”; por ejemplo, el nacimiento de un hermano o la relación con niños del sexo opuesto en el jardín de infantes.
Actividad 3 : Edad en que los niños perciben las diferencias entre los sexos.
Para llevar a cabo esta actividad se les repartirá a los padres unos carteles con números del 1 al 5, el objetivo es que una vez dada la siguiente...
Fundamentación:
A través de este taller sobre sexualidad infantil dirigido a los padres se pretende que los mismos puedan comprender el rol importante que la sexualidad juega en la vida de los sujetos, en este caso sus hijos/as ya que comprender que es la sexualidad, puede ayudar a que sus niños en el futuro logren tener una vida más plena, a ser más libresy también más responsables. Cabe aclarar que esto no se resuelve con explicar solamente la fisiología de los órganos genitales masculino y femenino, es necesario partir desde un marco de derechos donde se planteen la igualdad, la responsabilidad, el respeto, la tolerancia.
Al hablar de sexualidad estamos incluyendo concepciones que no sólo hacen referencia a los aspectos biológicos, sino aprocesos psicológicos, sociales y culturales, que forman parte de la identidad de cada sujeto.
El primero en referirse a la sexualidad infantil fue Sigmund Freud. Según este investigador, la sexualidad está presente en la vida de los sujetos desde su nacimiento, y atraviesa distintas fases y etapas en su desarrollo. Cada una de estas fases configura zonas y modos diferentes de expresión. Con estaaseveración, Freud quiebra el mito sostenido hasta entonces de que la sexualidad recién irrumpe en la adolescencia y afirma la existencia de una sexualidad infantil previa.
Objetivos:
Brindarles información y orientación a los padres de manera que estos favorezcan el desarrollo y ejercicio de una sexualidad plena, saludable y responsable de sus hijos/as.
Destinatarios: Padres de sala de 4años.
ACTIVIDADES
Actividad 1: Lluvia de ideas, para conocer los saberes previos de los padres.
Se les preguntara a los padres que se les viene a la mente cuando escuchan la palabra sexualidad, a medida que responden se escribirán las mismas en un afiche.
Actividad 2: Explicación de los que es y no es la sexualidad.
Cuando se habla de sexualidad, es común que se confunda consexo o con genitalidad, y es frecuente que se hable del término "género" en referencia a esta, sin embargo la sexualidad empieza cuando nacemos y termina cuando morimos. Todos los seres humanos, somos seres sexuados.
Es una condición intrínseca al ser humano que lo acompaña a lo largo de toda su existencia, y la vive de diferente manera, de acuerdo a las etapas de su vida.
Esta corresponde ala manera de como las personas, a partir de ser hombre o mujer, se relaciona consigo mismo y con los demás desde su cuerpo y sus sentimientos.
Actividad 3: indagación sobre lo relevante que es responder a las preguntas que tienen los niños sobre la sexualidad.
Se les entregara a los padres unos cartelitos y un lápiz, en el mismo deberán escribir porque consideran que es importante respondera las preguntas que tienen sus niños sobre la sexualidad.
Una vez que todos hayan escritos sus respuestas, se leerán algunos carteles y se conversara sobre los mismos.
Luego se les dará la siguiente explicación (presentacion en power point).
Los niños, desde pequeños, hacen innumerables preguntas relacionadas con
la sexualidad. Son preguntas motivadas por el deseo de saber, y si no sonrespondidas, pueden inhibir la confianza hacia los adultos. Según Freud, los niños construyen sus propias hipótesis acerca de cómo es el intercambio sexual entre adultos, cómo nacen los niños, cómo se gestan, etc. De este modo se inician en una actividad que “se adscribe a la pulsión de saber o de investigar”, elaborando teorías sexuales infantiles. Lo que impulsa a un niño hacia la investigación,afirma Freud, “no son intereses teóricos sino prácticos”; por ejemplo, el nacimiento de un hermano o la relación con niños del sexo opuesto en el jardín de infantes.
Actividad 3 : Edad en que los niños perciben las diferencias entre los sexos.
Para llevar a cabo esta actividad se les repartirá a los padres unos carteles con números del 1 al 5, el objetivo es que una vez dada la siguiente...
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