sexualidad infantil y adolescencia

A- ARMAR UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE  SEXUALIDAD INFANTIL( EL MISMO TIENE QUE CONTENER  FASES LIBIDINALES , COMPLEJO DE EDIPO , RESOLUCIÓN ,TEORÍAS  SEXUALES INFANTILES , Y CARACTERÍSTICAS) Y ADOLESCENTE ( CARACTERÍSTICAS , CARACTERES , Y COMPLEJO DE EDIPO )
B-ARMAR UNA DEFINICIÓN SOBRE ADOLESCENCIA Y PUBERTAD)
FECHA DE ENTREGA 4 DE JUNIO

A.

SexualidadInfantil

El desarrollo libidinal en la sexualidad infantil está dividida en tres fases, estas se dividen ya que hay diferentes etapas en las que pasa un niño durante sus primeros años de vida. La primera fase oral en la el niño encuentra una satisfacción en la alimentación, la satisfacción ligada en un primer momento al acto de comer, a través del reflejo de succión, adquirirá pronto autonomía,como en el caso del mero chupeteo, coincidente con la aparición de los dientes y, por tanto, ligada al acto de morder.  Tiene un sentido destructivo (aunque solo sea implícitamente), da lugar a la aparición del concepto de ambivalencia (relación de amor- odio respecto a un mismo objeto). Este placer va erotizando su boca y será una impresión indeleble que investirá esa zona, transformando lamisma en una de las principales zonas erógenas de su cuerpo.
La segunda fase, es llamada fase anal, que se da entre el año y los dos años de edad, cuando retiene o expulsa sus productos (orines y excrementos) el niño siente placer y además se da cuenta de que estos movimientos provocan distintas reacciones familiares, especialmente un gran interés de su mamá.  También puede dejar fijada sulibido en esta etapa por varias razones: la relación entre la acción de controlar sus esfínteres y el premio o castigo es abrumadora y provoca una inundación emocional superior a la necesaria o la mamá ha iniciado el entrenamiento esfinteriano a destiempo. Entonces podemos decir que en esta etapa el niño se va independizar. Por último, aparecerá esta última fase fálica, esta etapa aparece entrelos tres años y cinco años de vida, un niño o niña comienza a interesarse por sus genitales, ya que su interés sexual (su libido) se desplaza del ano (una vez superada la etapa anal) a los mismos, porque descubre la existencia de su pene o vulva. También, mediante la observación descubre la existencia de genitales de otras personas, y por lo tanto las diferencias sexuales del hombre y lamujer. Es en este momento en que el niño toma conciencia del placer experimentado por tocarse los genitales. Son las primeras manifestaciones conscientes de masturbación infantil. Es en esta etapa donde comienza la curiosidad sexual infantil y las verbalizaciones acerca de ella, ya que al descubrir la existencia de su genital, el varón comprueba que una niña no lo tiene, y la niña descubre que aella le falta algo que tiene el varón.
Tiene lugar, de manera aproximada, entre los tres y los cinco años. Un aspecto fundamental a la hora de entender el psiquismo humano es el Complejo de Edipo. En este proceso el niño o niña siente una atracción natural hacia el progenitor de sexo diferente, determinando un sentimiento de rechazo hacia el progenitor del mismo sexo.
Es que el niño se hallasituado en una especie de triangulo afectivo con relación a sus padres, de modo que está envuelto en una red de deseos amorosos y hostiles con respecto a aquellos. Este conflicto puede presentarse bajo dos formas:
-Complejo de Edipo positivo: Él triangulo afectivo se resuelve a favor del progenitor del sexo opuesto, la hostilidad, por tanto, será dirigida al progenitor del mismo sexo(el padre,en el caso del niño, y la madre, en el caso de la niña)
-Complejo de Edipo negativo: De esta forma, el progenitor del mismo sexo (la madre en el caso de la niña; y el padre, en el caso del varón), se convierten en los depositarios del Complejo de Edipo.
La sexualidad infantil es una de las puertas a través de la que el niño desarrolla su personalidad y sus relaciones con la afectividad....