Sexualidad infantil

UNIVERSIDAD SANTA LUCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
LICENCIATURA EN ENFERMERIA

PROYECTO EDUCATIVO
Sexualidad, dirigido a los adolescentes
del Barrio El Cementerio de Grecia

PRUEBA DE GRADO DE GERENCIA DE LOS SERVICIOS DE SALUD, PRESENTADA PARA OPTAR POR EL GRADO DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA.


Alajuela, Costa Rica.
Mayo 2010
Índice
CAPITULO I 5
1.1 Introducción6
1.2 Justificación 7
1.3 Limitaciones 8
1.4 Alcance 8
1.5 Objetivo general 9
1.6 Objetivos específicos. 9
1.7 Beneficiarios 10
1.8 Resultados 10
CAPITULO II 12
2. DIAGNOSTICO 13
2.1 Situación actual. 13
2.2 Análisis de la comunidad o institución 13
Capítulo III 15
Descripción del proyecto 15
3.1 Descripción del proyecto 16
3.2 Identificación de problemas. 17
CapítuloIV 18
Estudio de Mercado 18
4.1 Tipo de Investigación 19
4.2 Definición del universo de estudio. 20
4.3 Selección de la muestra. 20
4.4 Instrumento para recopilación de la información. 21
4.5 Trabajo de campo 26
4.6 Análisis e interpretación de la información. 27
Capítulo V 36
Estudio Financiero 36
5.1 Determinación de la inversión. 37
5.2 Determinación de costos. 37
5.3Determinación de ingresos del proyecto. 37
Capítulo VI 38
Implementación del proyecto 38
6.1 Marco Teórico 39
Barrera 62
Dispositivo Intrauterino 62
Anticonceptivos orales 63
 Anticonceptivos orales combinados (AOC) 63
 Píldoras anticonceptivas de emergencia (PAE) 63
 Píldoras sólo de progestina (PSP 63
Métodos hormonales parenterales 63
 Inyectables solo de progestageno.63
 Inyectables de estrógeno y progestageno. 63
 Implantes subdermicos de progestageno. 63
Métodos naturales: 63
Condón femenino 65
Diafragma 66
Espermicidas 67
Píldoras anticonceptivas de emergencia (PAE) 71
Métodos hormonales parenterales 75
Anticonceptivos hormonales parenterales son preparados de esteroides sexuales, que se suministran Los vía no oral, los cualesmodifican los procesos fisiológicos relacionados con la capacidad fértil de la mujer. 75
6.2 Implementación del proyecto 80
Capítulo VII 83
Promoción y Divulgación 83
7.1 Divulgación 84
Capítulo VIII 86
Análisis Foda, Conclusiones y Recomendaciones 86
8.1 Análisis Foda 87
8.2 conclusiones y recomendaciones 88
Capítulo IX 89
Bibliografía 89
Capitulo X 91
Anexos 91

CAPITULO I1.1 Introducción
La sexualidad, aunque es parte natural de los procesos de desarrollo en los adolescentes, es a la vez factor importante que hace aumentar el riesgo de contagio de infecciones de transmisión sexual.
Aunado a esto, la promiscuidad, y la poca utilización de métodos preventivos, así como la falta de una correcta educación sexual, son los puntos clave que hay que atender parafomentar una cultura libre de riesgos para estas infecciones.
Notablemente se puede constatar el auge de prácticas irresponsables en la sexualidad de los grupos de adolescentes y adultos jóvenes. Prácticas que quedan al margen de la ética que rige los principios morales de una sociedad en decadencia, a pesar de los grandes avances científicos y tecnológicos que distinguen la era postmoderna.Una de las finalidades de la educación en cuanto al desarrollo de las relaciones personales es ayudar a crear una ética personal. Al tener un fundamento ético en su formación los adolescentes pueden entender que la sexualidad no es solamente el ejercicio de los actos sexuales, pero estos también, en sus aspectos positivos, pueden entrañar amor, diversión, identidad o deseo de reproducirse, pero notienen porque ser todo a la vez.
El verdadero significado de la sexualidad se fundamenta, por tanto, en una educación sexual que se basa en argumentos científicos, que expliquen el desarrollo y cambios biológicos de la naturaleza humana en adolescentes y jóvenes. Así como, el desarrollo de la propia personalidad que se fundamenta en una moral bien encauzada.
Por consiguiente el presente...