SEXUALIDAD SANA

SEXUALIDAD SANA, RESPONSABLE Y PLACENTERA
La sexualidad es un aspecto que constituye la vida humana, está íntimamente ligada a la esencia del hombre y lo acompaña durante todos los períodos o etapas del desarrollo de la personalidad.Al ser una característica natural del ser humano es necesario conocerla así cómo conocemos otros aspectos humanos naturales, eliminando tabúes, puntos de vistanegativos o todo tipo de barreras que lleven a la desinformación.La sexualidad trasciende el terreno de lo genital y se hace presente en los demás comportamientos que marcan a los seres femeninos o masculinos. Por ello mismo, la sexualidad se estructura sobre un concepto amplio que reúne muchos elementos asociados al comportamiento y el sentimiento de cada cual, y se constituye en parte de nuestraesencia y personalidad, presentes en cada momento de la vida.La sexualidad está ligada a la cultura de cada uno, y por esta razón las ideas y las prácticas respecto a ella presentan una diversidad tan amplia. Hoy día, la facilidad de establecer comunicación e intercambiar ideas con personas de todo el mundo hace flexibilizar las barreras culturales, conduciendo a una revaloración del tema de lasexualidad.A principios del siglo XX la educación sexual comienza a ser un tema de interés de diferentes disciplinas relacionadas con la educación y con la salud.El aporte de Freud y del psicoanálisis resulta decisivo para el desarrollo de la educación sexual como un nuevo campo de trabajo, porque pone de manifiesto la importancia de la dimensión sexual en la salud y la vida de los seres humanos desdeel momento de su nacimiento. Asimismo, llama la atención sobre la necesidad de educar esa sexualidad para que se desarrolle adecuadamente.Si bien en un principio la educación sexual se centró en la mera información y tuvo un enfoque “biologista”, conforme fueron transcurriendo las primeras experiencias, se fue creando una noción de integralidad de la educación sexual, que postuló que lainformación por sí misma no garantiza cambios en los comportamientos y valores relacionados con la sexualidad y menos aún la información estrictamente referida a procesos fisiológicos. Resulta indispensable que la educación sexual incluya los aspectos psicológicos y sociales, y se implemente según modelos transversales que den cuenta de las maneras en que la sexualidad atraviesa todas las dimensiones de lavida de las personas.La educación sexual en el Jardín y en la escuela constituye una herramienta fundamental para capitalizar la complejidad actual determinada por la situación general de los niños, en proyectos de prevención y promoción de la salud desde un punto de vista holístico.En esta perspectiva, la educación sexual mejora las condiciones de vida de la población, previene problemas socialesy problemas de salud física y mental, y promueve el cumplimiento de los derechos humanos, fomentando la equidad en la convivencia entre niños y adultos, y entre mujeres y varones.
ASPECTOS RELEVANTES PARA UNA APROPIADA EDUCACIÓN SEXUAL
Aunque muchos de nosotros reconocemos el valor de una apropiada enseñanza en educación sexual, tenemos muchos limitantes que nos impiden desarrollaradecuadamente este tipo de labor. Entre las dificultades más comunes están los miedos y tabúes derivados de nuestra formación académica y social, no tener un completo dominio sobre el tema, la preocupación sobre posibles preguntas que puedan formularnos los niños, y no saber cómo responder ni en qué forma seguir una explicación. Por ello debemos tener en cuenta que:* Los padres son los principales educadores,y los docentes son el refuerzo de su labor: A medida en que el niño crece, su necesidad de conocer el mundo que lo rodea se hace más evidente y por ello sus cuestionamientos se agudizan.El niño recurre en primera instancia a sus padres para satisfacer su curiosidad. Si no encuentra respuesta en ellos, se siente defraudado y poco a poco deja de utilizar este recurso, acudiendo a otras fuentes...