Sexualidad y erotismo

Sexualidad y erotismo. Teorías sexuales infantiles: teoría, fantasma y fantasma inconsciente.
* Resumen:
En este trabajo trataremos de mostrar las relaciones entre sexualidad y erotización, almismo tiempo que la situación del alter en la constitución del fantasma (phantasme).
La sexualidad infantil será construida en y por el fantasma - y no la inversa -. Así la sexualidad humana seseparará de todo �objeto natural� o específico [clivage del pattern heredado (ADN) de la acción sexual finalizada], para, apresada en la red de la escena fantasmática, librarse a la intencionalidad. Apartir de allí, se constituirá como sexualidad desfuncionalizada, disociada de la necesidad.
La sexualidad - la pasión - del adulto [históricamente determinada, androcéntrica] aportará los contenidoserotizados de la sexualidad infantil; a su vez, el núcleo inconsciente del fantasma (fantasía inconsciente) permanecerá activo en la vida adulta como una jurisdicción con sus propios fueros, imprimiendosu coloración particular a la sexualidad de cada uno. Y se insinuará furtivamente en las teorías generales sobre la vida y el cosmos.
La educación sexual en lo cotidiano de la escuela
Resumen:
Elartículo debate como la sexualidad humana es tratada en la escuela. Cuestiona qué ayudas tienen las educadoras y los educadores para tratar un tema tan delicado que sobrepasa las fronteras de laintimidad. Presentamos y discutimos relatos de actividades, realizadas con niñas y niños brasileños, en educación infantil y series iniciales de enseñanza fundamental, que mostraron diferentesposibilidades en el enfoque del tema.
O artigo busca discutir como a sexualidade humana vem sendo abordada com as crianças na escola. Questiona que subsídios educadores e educadoras têm ou tiveram para tratar deum tema tão delicado e que esbarra nas fronteiras da intimidade. Apresenta-se e discute-se relatos de atividades, realizadas com crianças brasileiras, na educação infantil e séries iniciais do...