Sexualidad

INTRODUCCION

Durante el curso de Estadística y Probabilidad II se llevo a cabo una investigación dentro del CCH eligiendo un problema de acuerdo con los intereses y necesidades de los alumnos.

Al equipo le pareció interesante investigar sobre los alumnos que asisten a fiestas, tokines o antros. Ya que se tienen distintos puntos de vista sobre la repercusión de estas actividades en eldesempeño escolar de los alumnos. Tomando en cuenta que el objetivo principal de los alumnos es terminar el bachillerato con buen promedio, consideramos importante conocer las probables razones por las cuales no llegan a cumplir de la mejor forma éste objetivo. Y ya que en esta etapa como jóvenes en muchas ocasiones ponderamos la diversión y la recreación antes que las actividades escolares, esimportante estar consciente de las consecuencias que esto puede tener.

Por estas razones como equipo realizamos esta investigación tratando de exponer como estas actividades afectan en el desempeño escolar y para ello en la investigación se tomaron en cuenta distintos factores, dándole mayor importancia al promedio, el tiempo que le dedican a las actividades escolares y las horas que pasan losalumnos en las fiestas.

Uno de los motivos mas importantes por lo cual realizamos la investigación fue que los resultados pueden ser importantes no solo para los alumnos si no también para el personal directivo de la Institución; ya que ayudaría para implementar medidas y poder mejorar el rendimiento escolar de los integrantes del plantel.

Vitrina metodológica

Para comenzar con nuestrainvestigación el primer paso fue aplicar una encuesta piloto para obtener la desviación estándar ya que era necesaria para poder conocer el número de encuestas necesarias, además sirvió para corregir las preguntas mal planteadas.

Después se propuso un error de estimación con valor de 0.07 y nivel de confianza de 95%, los cuales fueron elegidos para que el número total de encuestas no fueran unacantidad exagerada ni muy pequeña con el fin de evitar los posibles errores.

Para obtener resultados confiables se distribuyeron las encuestas de la siguiente manera: con un mapa de la escuela ubicando los puntos de reunión de los alumnos en las distintas bancas del plantel y asignándoles un número a cada una de ellas para poderlo realizar de forma aleatoria en la calculadora. Además de repartirel número total de encuestas, por lo que cada integrante aplico 15 o 16 encuestas por día durante una semana a la 1:00 p.m. considerando este horario el mas adecuado ya que es más fácil ubicar a los alumnos en los puntos de reunión.

Y por último para sortear a quien se le iba a aplicar la encuesta se lanzaba una moneda al aire lo que iba a decidir el sexo de nuestra persona encuestada. Todoesto con el fin de evitar el sesgo en nuestros resultados.

Marco Teórico

Planteamiento del Problema
En la investigación que realizaremos dentro del CCH Plantel Azcapotzalco durante el curso de Estadística y Probabilidad II, se llevará a cabo considerando a los alumnos que asisten a fiestas, tokines o antros y la repercusión de estos eventos en las calificaciones.

Deseamos conocer que sexoasiste más, de que semestre, a que tipo de fiestas van, con que frecuencia, si el hecho de asistir a estas fiestas influye en la pertenencia a un grupo, que días es más frecuente que asistan, si el asistir continuamente a fiestas afecta su desempeño escolar, a que le dan más prioridad y si entre semana prefieren estar al 100% en sus actividades escolares.

Objetivo
Queremos saber si laasistencia a fiestas influye en forma negativa con el desempeño de los estudiantes o si es una forma única de diversión y desestresamiento que no tiene relación con el promedio de los alumnos.

Hipótesis
 Los viernes y los sábados son los días que más se asiste a fiestas, porque es el último día de clases de la semana y pueden tomarse toda la tarde para ir a fiestas.
 El asistir constantemente a...