Sexualidad

INTRODUCCIÓN

Los valores son guías que orientan la conducta de los seres humanos. Hacen referencia a lo que debería ser según lo aceptado socialmente. Un valor define lo correcto o incorrecto, lo bueno y lo malo, lo bonito y lo feo dentro de una cultura.
Los valores por lo general no se tratan en forma explicita, no se habla de ellos, quedan en lo implícito. Los valores no se enseñan en unaclase sino que se van captando de acuerdo a las conductas y actitudes que se ven en la familia, en el colegio y en la sociedad en general.
En la medida en que la relación familiar sea calida, armónica y que los padres expliquen a sus hijos el porque de las normas y limites que se les imponen a ciertas conductas será mas fácil la aceptación, comprensión e internalizacion de los valoresfamiliares.
Los valores comienzan a adquirirse desde la niñez, a través de los mensajes de los padres, de los amigos y del entorno social.
A lo largo de la adolescencia se espera que la joven vaya asimilando los valores. El lo habrá hecho si se comprometía con un valor o ideal, debe sentirlo propio, debe haber un requerimiento interno. No es probable que sienta como propio un valor a partir de unmandato externo.
En la asimilación de los valores hay un fuerte componente afectivo, es por esto que la familia tiene un rol tan importante en la internalización de los valores de los hijos.
Se espera que los jóvenes asimilen los valores familiares. Los adolescentes cuestionarlos valores de los padres a raíz de su nueva capacidad de criticar y a veces ellos se sienten juzgados en su rol formador.
Allegar a la adolescencia, los jóvenes tienden a cuestionar y revisar valores adquiridos en la niñez como una forma de autoafirmarse como personas independientes. En la adolescencia se comienza a decidir que valores conservar como propios.
Los elige de acuerdo a la propia experiencia y alo que piensa ¿esta pues de acuerdo consigo mismo? Esta decisión de elegir su escala de valores esresponsabilidad propia, nadie más puede definir los valores que se afianzaran durante el resto de la vida. Sin embargo, los valores personales no son inmutables, pues a medida que se madura, se adquieren nuevas experiencias, se van recibiendo opiniones diversa, por tanto es posible analizar- cuestionar y cambiar nuestra propia escala de valores.
El comprende claramente los propios valores, capacita paratomar decisiones que concuerden con lo que se cree. Esta comprensión también ayuda a enfrentar las presiones de los demás y a tener actitudes y conductas congruentes con ellos.
Es conveniente poner v los valores en acción, lo armónico seria el realismo idealista, buscar el ideal para ser capaces de adaptarse a la realidad, pero peleando por los propios valores.

MOTIVACIÓN

La motivación tratasobre valores que no son respetados en muchos lugares, en este caso es en la escuela.

Un día en el colegio “san marcos “ la profesora Ana llega al salón de clases donde sus alumnas la esperaban aunque muy inquietas formando un desorden en el aula.
La profesora saluda a sus alumnas y comienza a tomar la lista de asistencia. De pronto llama a carlita y no estaba, de repente llega corriendo y laprofesora le pregunto ¿por qué llegas tarde? Y ella le responde lo que pasa es que se murió mi abuelita. Y la profesora le deja pasar a clases pero le puso tardanza.

Después de lo sucedido la profesora comunica a las alumnas que saldrá a exponer Julia sobre lo que había dejado de tarea.
Cuando Julia sale adelante a exponer, solo algunas alumnas y la profesora le prestaban atención, mientras aotras poco les importaba y simplemente conversaban o jugaban, haciendo caso omiso a su exposición.

Después terminada la exposición, la profesora les dice a sus alumnas que saquen una hoja ya que les iba a tomar un examen de lo expuesto en clase. Muchas de ellas preocupadas porque no habían prestado atención a la exposición lo único que les quedaba era copiarse de las otras alumnas y soplarse...