sexualidad





Universidad Autónoma de Sinaloa
Preparatoria los Mochis

Nombre: Jesús Gabriel Valenzuela fierro.


Maestra: Alba Bella Arce García

Grupo: 2-14
Turno: vespertino
Asignatura: Ética y Desarrollo Humano





Pág. 96. Actividad 3.
La ética en la línea del tiempo y sus mensajes para en presente.
Elaborar en equipos unalínea del tiempo en la que se especifiquen los distintos momentos de la historia de la ética, los pensadores que corresponden a cada escuela o momento y, para finalizar la actividad elaborar un cuadro comparativo que permita contrastar las posiciones de los filósofos y/o corrientes analizados, contemplando los siguientes aspectos: Concepción de la vida nueva, similitudes y diferencias, aportes parael mundo actual y en que se relaciona cada postura ética con la experiencia moral propia de los integrantes de los equipos. Cada equipo, de acuerdo con la creatividad de sus integrantes, diseñara su propia línea del tiempo, lo mismo para el caso del cuadro comparativo, tratando de que lo esquemas de explicación construidos recuperen en su mayor riqueza los contenidos abordados en clase.

Línea deel tiempo:
siglo XlX:
Este artículo tiene un objetivo: comentar las principales tesis éticas de algunos sistemas de finales del siglo XIX. Para alcanzar este objetivo, se ha tenido que hacer una selección de los principales autores y sus respectivos movimientos filosóficos. Esta selección, que en buena medida lleva algo de empobrecimiento, ha quedado como sigue: el utilitarismo de John StuartMill, el pesimismo de Arthur Schopenhauer, la importancia de la decisión que remarca Sörien Kierkegaard, la reflexión humanista de Karl Marx y, finalmente, la crítica a los valores de Friedrich Nietzsche
Siglo XX:
La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.1 La palabra ética proviene del latín ethĭcus, yeste del griego antiguo ἠθικός, o transcrito a nuestro alfabeto, "êthicos". Es preciso diferenciar al "êthos", que significa "carácter", del "ethos", que significa "costumbre", pues "ética" se sigue de aquel sentido y no es éste.2 Desconocer tal diferencia deriva en la confusión de "ética" y "moral", pues esta última nace de la voz latina "mos, moris", que significa costumbre, es decir, lo mismoque "ethos". Si bien algunos sostienen la equivalencia de ambas doctrinas en lo que a su objeto respecta, es crucial saber que se fundamentan en conceptos muy distintos.
Siglo XXl:
Èatica, es universal y permanente; mientras que la moral más bien responde a los valores culturales, lo que la hace transitoria. Después de varias definiciones, anécdotas y ejemplos, es probable que lo más memorabley valioso de la disertación de Wiesel haya sido cuando, al final, el conferencista definió ética como “saberse ubicar en los zapatos del de enfrente”. En México, hace 200 años nació en Guelatao, Oaxaca, Don Benito Juárez (1806-1872), quien por su destacada labor cívica es recordado como Benemérito de las Américas” quien, en concordia con Eli Wiesel, expresó su universalmente famosa frase “Entrelos individuos como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz”. Bien vale la pena reflexionar sobre la pertinencia de estos temas en el ejercicio de la práctica médica en general y el de la medicina de laboratorio en particular
COMPARACION:
Que la ética año tras año a estado mejorar y evolucionando machas personas la han expresado o mas bien la han enseñado o la han tenidopresente y enseñando a los demás para que la humanidad tenga mejor ética en sus futuros por que la ética es el valor principal para estar bien y tenernos respeto entre todos .

Pág. 99 Actividad 7.
Las nuevas formas de desintegración social de la familia.
Los alumnos y alumnas, con la asesoría de su profesor/a, Diseñaran y pondrán en escena una dramatización que...