Sexualidad

 Está presente en todas las etapas de nuestra vida.
 Juega un papel fundamental en el desarrollo integral.
 Está en todas partes.
 Es bueno para todas la personas, las que preguntan y
las que no lo hacen.

¿A QUÉ NOS REFERIMOS CUANDO HABLAMOS DE SEXUALIDAD?
Habitualmente se relaciona con los genitales, con la reproducción y con el coito.
La sexualidad guarda relación también con:
la totalidad de nuestro cuerpo.
 las emociones
 la identidad sexual
 la orientación del deseo
 el amor y los afectos
 la forma de relacionarse con los demás
 la propia autoestima
 los papeles que desempeñamos en la sociedad como hombres y como mujeres
 los besos, las caricias, los abrazos, las palabras…

La sexualidad no sólo son cosas que “se tienen” o “se hacen”,
es tambiéncómo vivimos como hombres o mujeres. Se trata
de aprender a estar a gusto contigo. Más importante que lo
que se hace es cómo se vive eso que se hace.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SEXUAL
No es sólo ofrecer información

Es ayudar a:
 conocerse,
 aceptarse y
 expresar su sexualidad de forma que les haga sentirse bien

Quién sabe disfrutar de su sexualidad, sin duda alguna sabrá
evitarconsecuencias no deseadas y posibles riesgos.

¿CUÁNDO COMENZAR?
 La mayoría de las personas con niños a su cargo han empezado a hacer Educación
Sexual sin saberlo y de la mejor manera posible.
 La auténtica educación sexual comienza desde la cuna, a través de las muestras de
cariño y afecto que se le ofrece al bebé.
 La primera clave es “ser naturales”, basta con ser uno o una misma parahacer
una Educación Sexual de calidad.
 No hace falta ser profesional, lo fundamental es que sepan que sus padres están
ahí para lo que necesiten, que pueden contar con ellos en estos temas. Con el
simple hecho de permitirle hablar en su presencia de aspectos relacionados con el
amor, los afectos, las emociones, de las relaciones entre las personas, de expresar
sus propios temores opudores, ya se está haciendo Educación Sexual de calidad.

LA IMPORTANCIA DE LOS AFECTOS
Los primeros años del bebé son fundamentales para su posterior desarrollo .
Al nacer estamos totalmente indefensos.
Tenemos necesidades

Biológicas

Cuidados básicos

Afectivas y emocionales

Figuras de apego (incondicionales y accesibles)

Educación sexual desde el nacimiento

Contacto físicoContacto emocional

IDENTIDAD Y ORIENTACIÓN DEL DESEO
La identidad sexual consiste en sentirse de uno de
los dos sexos, es decir, sentirse hombre (o niño) o
sentirse mujer (o niña).
La orientación del deseo hace referencia a la
atracción sexual que se tiene hacia las personas del
mismo sexo (homosexuales) o hacia personas del
sexo contrario (heterosexuales)

 Mucho antes de nacerempiezan las diferencias: la ropa, la

decoración de la habitación, los primeros juguetes.
 Probablemente las expectativas puestas y lo que se espera
para el futuro serán también distintas en función del sexo.
 Los estereotipos de género nada tienen que ver con la
naturaleza de los sexos, sino que son aspectos aprendidos y
relacionados con nuestra cultura y sociedad.
 Se asignancaracterísticas como la apariencia física, los
comportamientos o los rasgos de personalidad, tanto a un
sexo como a otro, de manera que se acaba sintiendo la
obligación de ser de una determinada forma si somos
hombres o de otra si somos mujeres.

 Algunos estereotipos tienen su base fisiológica, pero ni

todos los hombres son iguales, ni tampoco lo son todas la
mujeres.
 En ocasiones el tono devoz, las palabras que se usan para
denominar las cosas e incluso el tipo de trato es distinto en
niños y en niñas.
 Las relaciones que existan entre las personas adultas,
contribuyen a como aprenderán a afrontar el mundo. Si son
igualitarias, si hay posiciones de poder, cómo se reparten
las tareas….
 Tratar de eludir los estereotipos, es tratar de ofrecer a niños
y niñas el “doble”...