Sexualidad

PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL











AUTONOMIA Y CONSTRUCCIÓN DE VINCULOS CON ÉNFASIS EN LA PREVENCIÓN.

“La verdadera sexualidad comienza en el dominio de nuestros actos y decisiones”.









INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL BRAVO PÁEZ
JORNADA TARDE
BOGOTA. D.C.
2005

OBJETIVOS


OBJETIVOS GENERALES:

 Promover en elindividuo, la familia y la comunidad la valoración positiva de la sexualidad, la igualdad social de los géneros, la autonomía y la responsabilidad, la convivencia solidaria y tolerante y la salud sexual.

 Generar en los educadores y la comunidad reflexiones sobre sus actitudes y valores respecto a la sexualidad, incrementar su nivel de información y formación.

 Generar en losagentes educativos y comunidad reflexiones sobre sus actitudes y valores respecto a la sexualidad, incrementar su nivel de formación, promocionándolos como agentes multiplicadores en la comunidad educativa.

 Sensibilizar y concienciar a la población en general sobre los principios y valores frente al ejercicio de la sexualidad.

 Brindar información y formación acerca de factoresde riesgo y control asociados a la iniciación sexual específicamente con relación al embarazo, ETS, VIH y SIDA.

 Brindar elementos que faciliten su autonomía y toma de decisiones en torno de la sexualidad.




OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Propender por una Educación Sexual que nos ayude a vivir con libertad; a tomar decisiones con amor y a mantener relacionesinterpersonales que contribuyan a nuestra realización.

 Fomentar en los estudiantes hábitos saludables en el campo de la vida sexual y reproductiva.

 Trabajar conjuntamente con entidades especializadas e informadas en educación sexual, de acuerdo con las problemáticas propias de los estudiantes de la Institución.

 Determinar las características de las actitudes frente a lasexualidad.

 Desarrollar estrategias que permitan la orientación de los procesos referentes a la educación de la sexualidad.


JUSTIFICACIÓN

Si una persona tiene información adecuada sobre la sexualidad, estará en mejores condiciones de potenciar su propia vida personal. Si bien es cierto, cada persona experimenta la sexualidad de distinta forma; en ella influyen experienciassociales, es decir, es de carácter pludimensional, desde una perspectiva biológica, psicosocial, conductual, clínica y cultural. Por ende el aprendizaje de la sexualidad contempla el conocimiento del individuo y de la intrincada naturaleza del ser humano.

El manejo de una información fundamentada y responsable puede servir para evitar embarazos en adolescentes, enfermedades de tipo sexual,aparición de problemas sexuales y proporcionar una mejor educación sexual a nuestros estudiantes.

Sin embargo, lo más importante es que esta Educación Sexual, puede hacernos más receptivos y conscientes en nuestras relaciones interpersonales, en la toma de decisiones responsables frente a la sexualidad y por tanto en la preparación para la vida.

Teniendo en cuenta las funciones inherentes aldesarrollo de la sexualidad:

 RELACIONAL: Que hace referencia a los procesos concomitantes inherentes en la formación de vínculos afectivos entre las personas.

 RELACIONES DE GÉNERO: Completan aspectos relacionados con el machismo, victimismo, relaciones complementarias y/o igualitarias.

 RELACIONES FRENTE A SI MISMO: Permite el reconocimiento de la individualidad,aceptación, respeto y valoración del individuo como ser único, además la construcción de su autoestima y autonomía.
 RELACIONES DE PLACER: En la cual está presente el sentido de lo erótico y la apropiación de los diferentes roles del hombre en el contexto de la interacción; igualmente contempla el displacer en sus diversas manifestaciones.

 RELACION REPRODUCCIÓN: Hace...