Sexualidad
Páginas: 15 (3584 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2012
[pic] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA.
(U.N.E.F.A.B)
CÁTEDRA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
INFLUENCIA DEL ESPACIO SOCIO-CULTURAL EN LA SEXUALIDAD DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL 5TO GRADO DE LA U.E.B “PETRICA REYES DE QUILARQUE” CARÚPANO –ESTADO,SUCRE. AÑO 2009.
FEBRERO 2010.
INFLUENCIA DEL ESPACIO SOCIO-CULTURAL EN LA SEXUALIDAD DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL 6TO GRADO DE LA U.E.B “PETRICA REYES DE QUILARQUE” CARÚPANO – ESTADO, SUCRE. AÑO 2010.ÍNDICE
Pág.
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………... 4
CAPÍTULO I. EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema……………………………………………………... 5
1.2 Objetivos de la Investigación……………………………………………………. 7
1.2.1 ObjetivoGeneral……………………………………………………………. 7
1.2.2 Objetivos Específicos……………………………………………………….. 7
1.3 Delimitaciones……………………………………………………………………. 7
1.4 Justificación e Importancia……………………………………………………….. 7
CAPITULO II. MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la Investigación………………………………………………… 9
2.2 Bases Teóricas……………………………………………………………………. 10
2.2.1 Teoría General de laSexualidad……………………………………………. 10
2.3 Bases Legales…………………………………………………………………….. 11
2.3.1 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela…………………… 11
2.3.2 Ley orgánica de protección al niño, niña y adolescentes (LOPNA)………. 11
CAPITULO III. METODOLOGIA
3.1 Marco Epistemológico………………………………………………………….... 13
3.1.1 Bases filosóficas……………………………………………………………. 13
3.1.2 Teoría del Pragmatismo…………………………………………………….. 133.1.3 Teoría del Realismo………………………………………………………... 13
3.2 Método de la investigación………………………………………………………. 14
3.3 Recolección de información……………………………………………………… 15
3.4 Informantes Clave………………………………………………………………... 15
BIBLIOGRAFIA
ANEXO
INTRODUCCION
En la actualidad el estudio y la enseñanza de la educación sexual ejerce un papel muy relevante, debido que va mucho masallá de la finalidad productiva y de las reglas que la sociedad durante mucho tiempo se ha encargado de estipular y establecer.
La sociedad se ah ido modificando de manera muy paulatina en cuanto a las ideas, actitudes y comportamientos en toda el área de la sexualidad humana, todo esto a causa de los constantes cambios que se susciten en el mundo a través de los medios tecnológicos,económicos, culturales y sociales. Siendo que estos son aspectos y atributos naturales, físicos, emocionales y sociales. Por lo tanto se ha hecho imposible que en la escuela se tome en cuenta la educación sexual como área académica, debido a que esta forma parte del desarrollo psicológico, social y cultural de los niños, niñas y adolescentes.
De tal forma este estudio se encuentraestructurado en 3 capítulos de la siguiente forma: Capitulo I El Problema que contiene: Planteamiento del problema, objetivos de la investigación, delimitaciones y justificación. Capitulo II Marco Teórico que abarca: Antecedentes de la investigación, bases teóricas y bases legales. Y por ultimo el Capitulo III Metodología donde se reflejan: Marco epistemológico, método, diseño, tipo, nivel de estudio,variables, técnicas e instrumentos de recolección de datos, Informantes clave y cronograma.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
En este capitulo se hará referencia a los siguientes aspectos: Planteamiento del problema, objetivos de la investigación, delimitaciones y justificación.
1. Planteamiento Del Problema
La sexualidad es un...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA.
(U.N.E.F.A.B)
CÁTEDRA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
INFLUENCIA DEL ESPACIO SOCIO-CULTURAL EN LA SEXUALIDAD DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL 5TO GRADO DE LA U.E.B “PETRICA REYES DE QUILARQUE” CARÚPANO –ESTADO,SUCRE. AÑO 2009.
FEBRERO 2010.
INFLUENCIA DEL ESPACIO SOCIO-CULTURAL EN LA SEXUALIDAD DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL 6TO GRADO DE LA U.E.B “PETRICA REYES DE QUILARQUE” CARÚPANO – ESTADO, SUCRE. AÑO 2010.ÍNDICE
Pág.
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………... 4
CAPÍTULO I. EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema……………………………………………………... 5
1.2 Objetivos de la Investigación……………………………………………………. 7
1.2.1 ObjetivoGeneral……………………………………………………………. 7
1.2.2 Objetivos Específicos……………………………………………………….. 7
1.3 Delimitaciones……………………………………………………………………. 7
1.4 Justificación e Importancia……………………………………………………….. 7
CAPITULO II. MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la Investigación………………………………………………… 9
2.2 Bases Teóricas……………………………………………………………………. 10
2.2.1 Teoría General de laSexualidad……………………………………………. 10
2.3 Bases Legales…………………………………………………………………….. 11
2.3.1 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela…………………… 11
2.3.2 Ley orgánica de protección al niño, niña y adolescentes (LOPNA)………. 11
CAPITULO III. METODOLOGIA
3.1 Marco Epistemológico………………………………………………………….... 13
3.1.1 Bases filosóficas……………………………………………………………. 13
3.1.2 Teoría del Pragmatismo…………………………………………………….. 133.1.3 Teoría del Realismo………………………………………………………... 13
3.2 Método de la investigación………………………………………………………. 14
3.3 Recolección de información……………………………………………………… 15
3.4 Informantes Clave………………………………………………………………... 15
BIBLIOGRAFIA
ANEXO
INTRODUCCION
En la actualidad el estudio y la enseñanza de la educación sexual ejerce un papel muy relevante, debido que va mucho masallá de la finalidad productiva y de las reglas que la sociedad durante mucho tiempo se ha encargado de estipular y establecer.
La sociedad se ah ido modificando de manera muy paulatina en cuanto a las ideas, actitudes y comportamientos en toda el área de la sexualidad humana, todo esto a causa de los constantes cambios que se susciten en el mundo a través de los medios tecnológicos,económicos, culturales y sociales. Siendo que estos son aspectos y atributos naturales, físicos, emocionales y sociales. Por lo tanto se ha hecho imposible que en la escuela se tome en cuenta la educación sexual como área académica, debido a que esta forma parte del desarrollo psicológico, social y cultural de los niños, niñas y adolescentes.
De tal forma este estudio se encuentraestructurado en 3 capítulos de la siguiente forma: Capitulo I El Problema que contiene: Planteamiento del problema, objetivos de la investigación, delimitaciones y justificación. Capitulo II Marco Teórico que abarca: Antecedentes de la investigación, bases teóricas y bases legales. Y por ultimo el Capitulo III Metodología donde se reflejan: Marco epistemológico, método, diseño, tipo, nivel de estudio,variables, técnicas e instrumentos de recolección de datos, Informantes clave y cronograma.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
En este capitulo se hará referencia a los siguientes aspectos: Planteamiento del problema, objetivos de la investigación, delimitaciones y justificación.
1. Planteamiento Del Problema
La sexualidad es un...
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