Sexualidad

La sexualidad de los jóvenes resulta un tema que implica diferentes visiones, la de ellos
mismos, del Estado, de las religiones y de los adultos. En este artículo, pretendo exponer
algunos puntos que nos lleven a reflexionar sobre el lugar que los adultos otorgamos a la
sexualidad juvenil y en especial cómo acompañamos a los jóvenes en sus procesos de
desarrollo y aprendizaje.
Inicialmentedebemos reconocer el concepto de sexualidad, Atucha y Schiavo1 (1994)
afirman: "Sexualidad es aprender a ser varón y ser mujer, es definir la identidad como ser sexuado, es el
conocimiento de la angustia que significa crecer y desarrollarse, es el descubrimiento del erotismo y el amor, es
enamorase, es el romance. Son las creencias, normas y costumbres que rigen el comportamiento de lasexualidad de las personas en un momento y en una sociedad determinada''.
Por lo tanto, el término “sexualidad” se refiere a una dimensión fundamental del
hombre como un “ser humano”, basada en el sexo incluye al género, las identidades de
sexo y género, la orientación sexual, el erotismo, la vinculación afectiva y el amor y la
reproducción. Se experimenta y se expresa en forma de pensamientos,fantasías, deseos,
creencias, actitudes, valores, actividades, prácticas, roles y relaciones. La sexualidad es el
resultado de la interacción de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos,
culturales, éticos y religiosos o espirituales.
En general, en el conocimiento popular y en la visión de muchos adultos confunden
genitalidad con sexualidad, es real que entre los jóvenes la expresión desu genitalidad es lo
más manifiesto, pero esto no quiere decir que no vivan y sientan la sexualidad en la
dimensión planteada.
Lo cierto es que a pesar de las normativas que rigen la sexualidad en nuestra sociedad,
un alto porcentaje de la población ha incorporado prácticas sexuales cotidianas distintas a
los mandatos tradicionales.
Las prácticas sexuales de los jóvenes se desvían del modelo(iniciación temprana,
relaciones ocasionales, actividad sexual no reproductiva) y son poco aceptadas. A pesar de
esta realidad, la sexualidad juvenil sigue estando teñida de normas tradicionales del “deber
ser sexual”. La vigencia de esta norma radica en que, para determinados sectores de la
sociedad (especialmente en algunos con cierto poder ideológico y religioso), no se acepta ni
sereconoce la sexualidad como fuente de “placer”. En general el placer es sinónimo de
comportamiento equivocado, sofisticado y en algunos sectores es catalogado como
conducta desviada.
Este posicionamiento se reconoce ante la negación de los diversos métodos
anticonceptivos por parte de la Iglesia y otros sectores conservadores, la no aceptación de
las variantes eróticas sexuales placenteras noreproductivas, la negación del coito juvenil y la
no aceptación de las diversas orientaciones sexuales (homosexualidad, bisexualidad, entre
otras).

Códigos y lenguajes sexuales en los jóvenes
La visión tradicional de la sexualidad se contrapone con la significación que la mayoría de
los jóvenes otorga a su sexualidad, podemos observarlo desde una revisión de los términos
que se utilizan paradenominar el acto sexual. En el marco de los mandatos sociales se
utiliza la expresión: “tener relaciones sexuales”, este término es un concepto vago, impreciso,
esto implica actividad social entre personas de su mismo sexo o distintos, no define el
contacto íntimo genital o coital.
El término “hacer el amor” vincula la actividad sexo-genital con el amor como condición
absoluta y necesaria y noexpresa aquello que la mayoría de las personas busca con el coito.
Es una restricción a la búsqueda del placer erótico sexual, en especial en la etapa juvenil,
donde el descubrimiento de la genitalidad es un aprendizaje como lo es la masturbación.
Los jóvenes usan verbos donde definen con mayor precisión la actividad coital, así
vemos que en América Latina “coger” es sinónimo de coital,...