Sexualidad

La educación integral que los y las adolescentes (entendiendo por integral el que reciban efectivamente información sobre sexualidad y de cómo esta se vincula a otras áreas de sus vidas) debepermitir que desarrollen al máximo sus capacidades y que puedan desarrollar su pensamiento crítico, es decir, deben poder identificar y a decidir lo que es mejor para ellos (as) y esto solo se logra a travésde la educación, una educación no paternalista ni sobreprotectora, una educación que no orille a la persona a vivir en un mundo de ignorancia y de temores, sino en un mundo real, con riesgos reales(que desafortunadamente no podemos ignorar), pero teniendo los elementos para poder auto cuidarse y tomar decisiones responsables y acordes a su proyecto personal de vida.
Pero, sin lugar a dudas,esto que se acaba de mencionar debe extrapolarse a quienes son responsables de la crianza de los y las jóvenes de las escuelas secundarias, ya que para que una persona logre decidir, debe también estaren contacto con otros que respeten dichas decisiones, que hagan valer ese derecho que por naturaleza los seres humanos, independientemente de las condiciones con las que vivamos podemos y deberíamosejercer, sin que otros sean quienes decidan, a su parecer, lo que es mejor para uno, en otras palabras, cada quien es el experto en su propia vida (y en su propia sexualidad), y de acá que el papel quedocentes y familiares juegan en la educación de la sexualidad de los y las adolescentes es vital, proporcionándoles los elementos necesarios para el ejercicio sano y responsable de su sexualidad.En síntesis, es fundamental educar a los y las estudiantes de secundaria (sobre diversos temas: anatomía, derechos sexuales y reproductivos, embarazo, parto, infecciones de transmisión sexual,prevención del abuso sexual, etc., esto con la intención de que tengan la información básica para hacer frente a las dudas que pudiesen surgir al vivir en esta época y ante las diversas presiones que el...