sexualidad

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
PROGRAMA EDUCATIVO EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
UNIDAD AJUSCO

“TALLER SOBRE EL TEMA DE SEXUALIDAD PARA PADRES DE
ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA”

TESIS

Que para obtener el título de:
Licenciado en Psicología Educativa

Presentan:
Griselda Erika Gutiérrez Palmerin
Elizabeth Julieta Porras Téllez

Asesora:
Mtra. Leticia Morales Herrera

México,D.F. 2012

ÍNDICE

Introducción……………………………………………………………………...

1

Capitulo 1 Sexualidad y Adolescencia………………………………………….

3

1.1 Antecedentes de la educación de la sexualidad en México…………………
1.2 Concepto de sexualidad……………………………………………………….
1.2.1 Importancia de la sexualidad……………………………………………...
1.2.2 Diferencia entre sexo y sexualidad………………………………………..
1.2.3 Componentes y aspectos dela sexualidad………………………………...
1.3 Adolescencia y sexualidad…………………………………………………...
1.3.1 Qué es la adolescencia……………………………………………….........
1.3.2 Situaciones de riesgo ante la sexualidad………………………………….

3
5
9
11
12
14
21
22

Capítulo 2 Los padres ante la sexualidad y la adolescencia…………………..

27

2.1 Padres y adolescentes………………………………………………………..
2.2 Creencias de los padres ante lasexualidad………………………………….
2.3 Valores de los padres ante la sexualidad…………………………………….
2.3.1 Confianza y afectividad………………………………………………….
2.3.2 Respeto ante la sexualidad de los hijos…………………………………..

29
33
41
42
44

Capítulo 3 Método……………………………………………………………….

47

3.1 Planteamiento del problema y pregunta de investigación…………………….
3.2 Objetivos generales y específicos……………………………………………..3.3 Tipo de estudio y tipo de diseño………………………………………………
3.4 Variables e hipótesis…………………………………………………………..
3.5 Participantes…………………………………………………………………..
3.6 Escenario……………………………………………………………………...
3.7 Instrumentos de evaluación…………………………………………………...
3.8 Procedimiento…………………………………………………………………

47
47
48
49
49
49
49
49

Capítulo 4 Programa de intervención …………………………………………

51

4.1Procedimiento y descripción de la aplicación………………………………...

51

Capítulo 5 Resultados y Análisis……………………………………………..
5.1 Resultados… …………………………………………………………….…..
5.1.1 Análisis cualitativo de resultados…………………………………………...
5.1.2 Análisis cuantitativo de resultados………………………………………….
5.2 Discusión…………………………………………………………………….
5.3 Conclusiones…………………………………………………………………

68
68
68
70
71
76Referencias
Anexos

DEDICATORIAS
A mis padres Fausto y Dolores, quienes me han dado todo lo que soy como persona
por brindarme los recursos necesarios y estar a mi lado apoyándome y aconsejándome
siempre. Gracias por su apoyo y amor.
A mis hermanos, Fausto, Jaque, Blanca, Chucho y Dany, que gracias a sus consejos y
palabras de aliento crecí como persona.
Gracias por estar siempre a milado.
Son muchas las persona a quienes me gustaría agradecer su ánimo y apoyo en este
logro obtenido, mis tíos Jorge, Darío y Socorro, mis sobrinos Dulce, Gera y Jair, mí
cuñada Bianca, y primos.
A mis amigas, Julieta, Karina, Liliana, Paty, Ale y Moni por brindarme su cariño, por
compartir nuevos e inolvidables momentos en mi vida, brindándome una amistad leal,
fiel y de hermandad. Gracias porestar conmigo.
Mi gratitud

principalmente está dirigida a Dios, por haberme dado la existencia y

permitido llegar al final de la carrera.
A la UPN por forjarme como una profesional, por brindarme el espacio y herramientas
para concluir con esta etapa.
A mi asesora la Maestra Leticia Morales, quien me ha orientado en todo momento en
la realización de este proyecto, brindándome

siempresu orientación con

profesionalismo ético en la adquisición de conocimientos y afianzando mi formación.
Gracias por su apoyo.
A la Maestra Teresa Martínez, por su gran apoyo y motivación para la elaboración de
esta tesis.
A la Doctora Silvia Alatorre, a quien admiro por su inteligencia y conocimientos,
agradezco su tiempo compartido y paciencia. Gracias por ser tan estricta.
A todos...