sexualidad





INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAGRADO CORAZON







PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
“FORMACIÓN DEL MAESTRO HOY DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIAL COGNITIVA”






ARANZAZU – CALDAS
2012 – 2014





SLOGAN






“CALIDAD HUMANA, PEDAGÓGICA E INVESTIGATIVA AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA”




TABLA DE CONTENIDO


PAGINTRODUCCIÓN

1.
MARCOS GENERALES DEL PROYECTO

1.1.
JUSTIFICACIÓN

1.2.
METAS INSTITUCIONALES GENERALES

1.3.
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS

1.4.
HISTORIA DE LA NORMAL

1.5.
DESCRIPCION DE LA INSTITUCIÓN

1.6.
SÍMBOLOS DE LA INSTITUCIÓN

1.6.1.
El Escudo

1.6.2.
La Bandera

1.6.3.
El Himno

2.
MARCO SITUACIONAL

2.1
CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO2.1.1.
Aspecto social

2.1.2.
Aspecto Económico

2.1.3.
Aspecto Educativo

2.1.4.
Aspecto político

2.1.5.
Aspecto religioso

2.1.6
Aspecto cultural

2.2.
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

2.2.1.
Gestión Directiva

2.2.2.
Gestión Académica

2.2.3.
Gestión Administrativa y financiera

2.2.4.
Gestión del Talento humano

2.2.5.
Gestión de la Comunidad2.3.
CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL

3.
MARCO DIRECTIVO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL

3.1.
VISION

3.2.
MISION

3.3.
SLOGAN

3.4.
POLITICAS INSTITUCIONALES

3.5.
PRINCIPIOS

3.5.1.
Motivacionales

3.5.2.
Organizacionales

3.5.3.
Pedagógicos

3.5.4.
Curriculares

3.5.5.
Antropológicos

3.5.6.
Sociológicos

3.6.
FILOSOFIA3.7.
VALORES

3.8.
OBJETIVOS DE LA FORMACION

3.8.1.
Objetivos de comprensión

3.8.2.
Objetivos de aplicación

3.8.3.
Objetivos de comunicación

3.9.
PERFILES

3.9.1.
Perfil del Estudiante

3.9.2.
Perfil del Personal Docente

3.9.3.
Perfil del Directivo Docente

3.9.4.
Perfil del Egresado

3.9.5.
Perfil del Padre de Familia

4.
MARCOADMINISTRATIVO

4.1.
PROCESOS ADMINISTRATIVOS

4.1.1.
Planificar

4.1.1.1.
Jornada Escolar

4.1.1.2.
Calendario Académico

4.1.2.
Hacer

4.1.3.
Verificar

4.1.3.1.
Gestión Directiva

4.1.3.2.
Gestión Académica

4.1.3.3.
Gestión Administrativa y financiera

4.1.3.4.
Gestión de la Comunidad

4.1.4.
Actuar correctivamente

4.2.
CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN YCOMUNICACIÓN

4.2.1.
Criterios políticos

4.2.2.
Criterios prácticos

4.2.3.
Criterios axiológicos

4.3.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

4.3.1.
Unidad de Gestión y Administración

4.3.1.1.
El Consejo Directivo

4.3.1.1.1.
Integrantes

4.3.1.1.2.
Parámetros para la elección de los miembros

4.3.1.1.3.
Funciones del Consejo Directivo

4.3.1.1.4.
Reglamento delConsejo Directivo

4.3.1.2.
Sección Administrativa

4.3.1.3.
Coordinación de Educación Municipal

4.3.1.4.
Secretaría de Educación y MEN

4.3.1.5.
ASONEN

4.3.1.6.
Universidad en convenio

4.3.2.
Unidad Académica

4.3.2.1.
Consejo Académico

4.3.2.1.1.
Funciones del Consejo Académico

4.3.2.1.2.
Reglamento

4.3.2.2.
Comisiones de Evaluación y Promoción4.3.2.2.1.
Funciones del Comité de Evaluación y Promoción

4.3.2.2.2.
Reglamento

4.3.2.3.
Universidad en convenio

4.3.2.4.
Coordinadores de colectivos de grado

4.3.2.5.
Unidad de apoyo pedagógico

4.3.2.5.1.
Funciones

4.3.2.5.2.
Reglamento

4.3.3.
Departamento de Estudios Educativos

4.3.3.1.1
Funciones

4.3.3.1.2.
Reglamento

4.3.3.2.
Ministerio de EducaciónNacional

4.3.3.3.
Jardines y Escuelas de práctica

4.3.4.
Unidad de bienestar integral

4.3.4.1.
La orientadora escolar

4.3.4.2.
Unidad de apoyo Pedagógico

4.3.4.3.
Personería estudiantil:

4.3.4.3.1.
Funciones del Personero Estudiantil

4.3.4.3.2.
Parámetros para la elección del personero

4.3.4.3.3.
Reglamento

4.3.4.4.
Consejo de Estudiantes

4.3.4.4.1....