sexualidad

PROYECTO SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO
EDUCACION INFANTIL





ALEJANDRA YULIZA GALLEGO VERA
LISSETH YULIANA BURITICA HOYOS




GEORGE PASION



INSTITUCION EDUCATIVA ALBERTO LEBRUM MUNERA
2013
RESUMEN
En este trabajo encontraremos un contenido muy completo sobre el tema de las guarderías u hogares infantiles, sobre cómo se debe tratar a los niños, su alimentación, suplaneación y otros cuidados muy importantes.
Basándonos en lo dicho anteriormente, es evidente que el niño necesita en su crecimiento un entorno saludable, y que, por tanto, el medio que le rodea debe proveer las condiciones adecuadas para que esto se dé, al mismo tiempo que debe prever las dificultades futuras.
La comunicación es fundamental y necesaria, y se debe fomentar en los momentosoportunos lo que hace que la observación constante del niño sea la clave de una buena comunicación.










INTRODUCCION

El proceso educativo de una persona se inicia en el mismo momento de su nacimiento, y continúa a lo largo de toda su vida.
En los primeros años, la creación de un clima de amor y respeto es la base sobre la que debe asentarse la personalidad del niño. La familia tienela obligación de fomentar dicho clima, pero, a medida que el niño crece, es evidente la conveniencia de que el niño se incorpore a un centro educativo, en donde pueda desarrollar, de forma más amplia, sus capacidades personales.
Corresponde a cada familia decidir el momento idóneo para que se produzca esta incorporación, que suele determinarse según las circunstancias socioeconómicas, culturales,ambientales, afectivas, etc.
Esta primera etapa de la vida es fundamental en el desarrollo, pues de ella va a depender la evolución posterior, y sus características primordiales serían las físicas, motrices, capacidades lingüísticas y socio afectivas.







JUSTIFICACION

Con este proyecto se prende ayudar a las madres comunitarias a cuidar y fomentar el desarrollo infantil cadadía que asistimos a el hogar infantil tenemos una planeación a seguir, para así poder saber que vamos a ser con los niños dicha planeación es la siguiente:
1 Aprender a jugar, así podemos enseñarles nuevas cosas a los niños
2 Jugar con ellos para que aprendan
3 leerles cuentos e historias
4 Jugar a leer palabras aisladas: puerta, percha, taza, cuchara, plato, etc.
5 Jugar a leerletreros: prohibido fumar, Colegio Santa Manolo, Calle Santa Rita, el nombre y los apellido, etc.
7 Jugar a contar como mínimo del 1 al 20
8 Jugar a contar bolas
9 Jugar a sumar y restar bolas
10 Jugar a los colores
11 Jugar a leer las partes del cuerpo humano
12 Jugar leer las cosas de la clase.
13 Jugar a aprender palabras sueltas de algún idioma
14 jugar a aprender canciones infantiles enespañol
15 Jugar a pintar cosas.

Con este programa ya nos podemos orientar para saber qué a ser cada que lleguemos al hogar, esto le ayuda a los niños con su desarrollo físico y mental. Con este tipo de estrategia ellos aprenderán y se divertirán a la vez, su intelecto cada día será mucho mejor y así, se irán preparando para cuando tengan que abandonar el jardín e ir a un pre-escolar,para cuando ingresen tengas ya claras las bases del estudio y de lo que se debe hacer en una escuela.
Es muy importante que cada niño pase por una guardería u hogar infantil en el cual recia una atención, educación, cariño, buen trato, y alimentación adecuada, esto le ayudara al niño para desarrollar su intelecto más rápido y de una manera muy favorable para dicho niño, con este proyectopretendemos ayudar con ese desarrollo y de una u otra manera aprender cómo se debe tratar a un niño para en un futuro saber cómo se deben a ser las cosas con nuestros futuros hijos o niños en la familia.








DIAGNOSTICO

En estos meses que hemos venido desarrollando el proyecto Educación infantil, todo se ha realizado de una buena manera los niños se demoraron un poco en...