sexualidad
Páginas: 2 (312 palabras)
Publicado: 5 de agosto de 2014
Según Pinyol (1990), el material alternativo se puede clasificar en tres grandes grupos.
Material de deshecho no utilizable para el fin con el que originalmente fué construído.
A.1. Deutilización inmediata.
A.2. Que requiere manipulación.
Material de usos varios: Objetos no diseñados para la utilización que de ellos hacemos.
B.1. Específicos del Ámbito de la Educación Física.B.2. No específicos del Ámbito de la Educación Física.
Materiales propios del entorno: accidentes y elementos que configuran nuestro entorno.
C.1. Medio urbano.
C.2. Medio natural.
Enfunción de la clasificación que hemos realizado, aportamos algunos materiales que se pueden considerar para su utilización y que pertenecen a las categorias expuestas:
Telas/Sábanas.Ropas viejas.Sacos depatata.Tubos de plástico o cartón.Papel higiénico.Botes de Yoghurt.Bolsas de plásticoCuerdas.Cubiertas de neumáticos.Cartones/ Cartulinas.Botellas de plástico.Cojines.Bloques de goma espuma.Bloquesde madera.Gomas elásticas.Globos.Ramas/Piñas/Troncos, etc.Papel de periódico.
CONCEPTO: Se originan de las habilidades motrices básicas, teniendo como característica la combinación de dos o más,además son la base de las habilidades específicas. Patrones de movimiento, comunes entre diferentes gestos deportivos. Habilidades motrices intermedias entre las básicas y las especificas.CLASIFICACIÓN:
BOTE: se basa en el impulso que experimenta en la exposición elásticos al chocar contra una superficie rígida. Es una habilidad relacionada con juegos y deportes concretos (baloncesto,balonmano, tenis, frontón, etc.). Surge dela unión de las habilidades básicas de lanzar y recepcionar en una situación estática. Cuando es dinámica se añade un desplazamiento.
Concepto: interacción con unmóvil elástico, mediante lanzamientos y recepciones contra una superficie rígida, básicamente con las manos.
Fases:
La primera: impulso: el lanzamiento del móvil a la superficie dura, con la...
Material de deshecho no utilizable para el fin con el que originalmente fué construído.
A.1. Deutilización inmediata.
A.2. Que requiere manipulación.
Material de usos varios: Objetos no diseñados para la utilización que de ellos hacemos.
B.1. Específicos del Ámbito de la Educación Física.B.2. No específicos del Ámbito de la Educación Física.
Materiales propios del entorno: accidentes y elementos que configuran nuestro entorno.
C.1. Medio urbano.
C.2. Medio natural.
Enfunción de la clasificación que hemos realizado, aportamos algunos materiales que se pueden considerar para su utilización y que pertenecen a las categorias expuestas:
Telas/Sábanas.Ropas viejas.Sacos depatata.Tubos de plástico o cartón.Papel higiénico.Botes de Yoghurt.Bolsas de plásticoCuerdas.Cubiertas de neumáticos.Cartones/ Cartulinas.Botellas de plástico.Cojines.Bloques de goma espuma.Bloquesde madera.Gomas elásticas.Globos.Ramas/Piñas/Troncos, etc.Papel de periódico.
CONCEPTO: Se originan de las habilidades motrices básicas, teniendo como característica la combinación de dos o más,además son la base de las habilidades específicas. Patrones de movimiento, comunes entre diferentes gestos deportivos. Habilidades motrices intermedias entre las básicas y las especificas.CLASIFICACIÓN:
BOTE: se basa en el impulso que experimenta en la exposición elásticos al chocar contra una superficie rígida. Es una habilidad relacionada con juegos y deportes concretos (baloncesto,balonmano, tenis, frontón, etc.). Surge dela unión de las habilidades básicas de lanzar y recepcionar en una situación estática. Cuando es dinámica se añade un desplazamiento.
Concepto: interacción con unmóvil elástico, mediante lanzamientos y recepciones contra una superficie rígida, básicamente con las manos.
Fases:
La primera: impulso: el lanzamiento del móvil a la superficie dura, con la...
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