Sexualidad

Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar opiniones.N DE HORAS 14 N DE CLASES 7META (S) ContenidoAprendizaje EsperadoIndicadoresHabilidades CognitivasEvaluacin Asociacin entre objetos del entorno y formas geomtricas (lneas curvas y rectas, cuadrados, rectngulos, tringulos, crculos, cubos, prismas rectos, cilindros y esferas),utilizando los nombres geomtricos correspondientes. Nmero de dimensiones de las formas geomtricas distincin entre lneas (una dimensin), figuras planas (dos dimensiones) y cuerpos (tres dimensiones). Reconocimiento del carcter curvo o recto en las formas geomtricas de una y dos dimensiones y del carcter curvo o plano, en las formas de tres dimensiones. 1.-Asocian formas geomtricas de una, dos y tresdimensiones con objetos presentes en el entorno, las nombran y reconocen en ellas elementos curvos, rectos o planos que las conforman. Nombran formas geomtricas de una dimensin (lneas rectas y curvas), de dos dimensiones (cuadrados, rectngulos, tringulos, crculos) y de tres dimensiones (cubos, prismas, cilindros, conos, esferas). Distinguen entre elementos curvos y no curvos en las figuras ycuerpos geomtricos que conocen. Representan objetos o partes del espacio circundante, a travs de combinacin de formas geomtricas, respetando relaciones de tamao, distancia y posicin existentes entre los objetos representados. Justifican la seleccin de las formas geomtricas utilizadas en sus representaciones, haciendo referencia a su relacin con los objetos representados,considerando la presencia deelementos curvos o rectos. Reconocer Clasificar Comparar Comprender Aplicar Diagnstica Autoevaluacin Listas de cotejo Guas Confeccin de material PLANIFICACIN DIARIA. PROFESOR Lissette Munizaga Silva SECTOR Construcciones Geomtricas FECHA CURSO 1 Bsico A APRENDIZAJEESPERADOACTIVIDADES/METODOLOGIASEVALUACION/NIVEL DE LOGRO 1.-Asocian formas geomtricas de una, dos y tres dimensiones con objetos presentes en el entorno, las nombran y reconocen en ellas elementos curvos, rectos o planos que las conforman. PROFESOR Lissette Munizaga Silva SECTOR Construcciones Geomtricas FECHA CURSO 1 Bsico A APRENDIZAJEESPERADOACTIVIDADES/METODOLOGIASEVALUACION/NIVEL DE LOGRO 1.-Asocian formas geomtricas de una, dos y tres dimensiones con objetos presentes en el entorno, las nombran y reconocen en ellas elementos curvos, rectos o planos que las conforman. TRIANGULACIN MARCO CURRICULAR, PLANES Y PROGRAMAS Y MAPAS DE PROGRESO Objetivo FundamentalAprendizajes EsperadoIndicadoresContenidosMapa de ProgresoFormas y espacioReconocer la existencia de una diversidad de formas en los objetos del entorno y representar algunas de ellas de manera simplificada mediante objetos geomtricos, que pueden ser curvos o rectos, de una dimensin (lneas), de dos dimensiones (figuras planas) o de tres dimensiones (cuerpos geomtricos). Utilizar la imaginacin espacial para anticipar y constatar formas que se generan a partir de otras,mediante procedimientos tales como yuxtaponer y separar diversas formas geomtricas. Identificar y comparar cuadrados, tringulos, rectngulos, cubos y prismas rectos, manejando un lenguaje geomtrico bsico. Comunicar e interpretar informacin relativa al lugar en que estn ubicados objetos o personas (posiciones) y dar y seguir instrucciones para ir de un lugar a otro (trayectoria). 1.-Asocianformas geomtricas de una, dos y tres dimensiones con objetos presentes en el entorno, las nombran y reconocen en ellas elementos curvos, rectos o planos que las conforman. 2.-Interpretan y describen posiciones y trayectos en forma oral. Nombran formas geomtricas de una dimensin (lneas rectas y curvas), de dos dimensiones (cuadrados, rectngulos, tringulos, crculos) y de tres dimensiones (cubos,...