Sexualidad

Centro Universitario de Ciencias de la Salud Unidad de Planeación

Programa de Estudio por Competencias
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro Universitario CIENCIAS DE LA SALUD Departamento: REPRODUCCIÓN HUMANA, CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL Academia: REPRODUCCIÓN HUMANA Nombre de la unidad de aprendizaje: SEXUALIDAD HUMANA
Prerrequisito

Clave de la Unidad de Aprendizaje: RC-141 RC-119Tipo de curso:

Horas de teoría: 40

Horas de práctica: 40

Total de horas: 80 Carrera

Valor en créditos: 8 Prerrequisitos:

Nivel en que se ubica: Técnico Técnico Superior Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado

C = curso CL = curso laboratorio L = laboratorio P = práctica T = taller CT = curso - taller N = clínica M = módulo S = seminario

Cirujano Dentista Cultura Física yDeportes Enfermería Medicina Nutrición Psicología Técnico Superior en Enfermería

NINGUNO

Área de formación BASICA OBLIGATORIA Elaborado por: PROFESORES Dra. LUZ MA BRAVO MARIN Mtro. ALEJANDRO AGUILAR CUELLAR Dra. VILMA ADRIANA SANDOVAL ESCOBAR Dra. LIDIA SUSANA CUELLAR ESPINOZA Dra. LAURA FLORES GONZALEZ Dr. HECTOR GONZALEZ ALCALA Dra. IRMA QUINTERO ESTRELLA Lic en Psic. THELMA INES GARCIA DELEON Dra. MATILDE CORRALES CARVAJAL Dr. DAVID OROZCO Dr. RAMÓN ZAVALA COPMPARAN Mtra. ARACELI CORTES CAMACHO Mtro. OSMAR MATSUI SANTANA Fecha de elaboración: ENERO 2001 Fecha de última resctruturación 02 - JULIO - 2008

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2. PRESENTACIÓN

EL CURSO OFRECE EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO DE LA SEXUALIDAD HUMANA EN LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA VIDA Y EN LOS DIVERSOS CONTEXTOS SOCIOHISTORICOSCULTURALES. PERMITE AL PROFESIONAL DE LA SALUD CONOCER Y ANALIZAR SU PROPIA SEXUALIDAD, FAVORECIENDO LA ACEPTACIÓN, SER RESPETUOSO, FLEXIBLE, TOLERANTE; CON LA DIVERSIDAD, LE PROPORCIONA INFORMACIÓN CIENTÍFICA QUE LE PERMITE PREVENIR PROBLEMAS SEXUALES.

3. UNIDAD DE COMPETENCIA IDENTIFICAR LA SEXUALIDAD HUMANA COMO PARTE INHERENTE DEL SER HUMANO DESDE UN ENFOQUE HOLISTICO, PARA FOMENTAR LA SALUDSEXUAL EN EL INDIVIDUO Y LA SOCIEDAD.

4. SABERES 1.- APLICAR CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS ACTUALIAZADOS DEL ESTUDIO DE LA SEXUALIDAD HUMANA. 2.- COMPRENDER DE MANERA CRITICA LOS DIFERENTES COMPORTAMIENTOS DE LA SEXUALIDAD EN EL SER HUMANO A TRAVES DE LA HISTORIA. 3.- PROPICIAR EL CAMBIO DE ACTITUD SEXUALIDAD EN SU MEDIO SOCIAL. ANTE LOS MITOS Y PREJUICIOS DE LA

Saberes Prácticos

4.- VALORAR DEMANERA INTEGRAL LA SEXUALIDAD HUMANA COMO UN CONJUNTO DE COMPORTAMIENTOS, ACTITUDES Y VALORES EN LAS DIFERENTES ETAPAS DEL SER HUMANO. 5.- INFORMAR, DERIVAR A LAS PERSONAS QUE TIENEN ALGUN PROBLEMA SEXUAL. 6.- PROMOVER LA EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD EN LOS DISTINTOS AMBITOS DE LA VIDA.7 7.- CONOCER LA IMPORTANCIA DEL EJERCICIO FÍSICO EN LA VIDA SEXUAL Y LOS ASPECTOS NUTRICIONAL ASÍ COMOSUSCONSECUENCIAS DE NO APLICARLOS RACIONALMENTE

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CONCEPTOS BÁSICOS DE LA SEXUALIDAD DERECHOS SEXUALES MODELOS DE ESTUDIO DE LA SEXUALIDAD POLITICA SEXUAL SOCIOANTROPOLOGIA DE LA SEXUALIDAD Saberes teóricos REPRODUCCION Y SEXUALIDAD DESARROLLO BIOPSICOSOCIAL GENERO EROTISMO PAREJA Y FAMILIA SEXUALIDAD EN EL DEPORTE Y LA NUTRICIÓN

1.- RESALTAR LA IMPORTANCIA DEL ENFOQUE INTEGRAL PARA EL ANÁLISIS DECUALQUIER PROBLEMA SEXUAL 2.- PROMOVER EL RESPETO, TOLERANCIA A LA INDIVIDUALIDAD, DIVERSIDAD SEXUAL Y LA DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO EN GRUPO. Saberes formativos 3.FOMENTAR LOS SOCIOCULTURAL. VALORES HUMANOS DEL ALUMNO EN EL CONTEXTO

4.- FOMENTAR EL EJERCICIO RESPONSABLE DE SU SEXUALIDAD PARA EVITAR PROBLEMAS SEXUALES. 5.- FOMENTAR LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y LA NUTRICIÓN ADECUADA PARA ELEJERCICIO SALUDABLE DE SU SEXUALIDAD.

5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas) (ASPECTOS BÁSICOS DE PEDAGOGIA) 1.- CONCEPTOS BÁSICOS ACTUALIZADOS DE LA SEXUALIDAD HUMANA 1.1.- SEXO, SEXUALIDAD, SALUD SEXUAL, SEXOLOGÍA, GENERO, EROTISMO. 1.2.- BASES PEDAGOGICAS PARA EL DISEÑO PLATICAS DE ORIENTACIÓN SEXUAL 2.- MODELOS DE ESTUDIO DE LA SEXUALIDAD 2.1.- MODELOS:PSICOANALITICO, EMPÍRICO...