SEXUALIDAD

SEXUALIDAD
CULTURA SEXUAL

° A lo largo de la historia, el sexo se ha vivido de diferentes maneras dependiendo de la época, del país y las creencias religiosas.

° El desarrollo del sexo y la sexualidad se ha vivido siempre acompañado de lo que dictan las religiones.
LA CULTURA SEXUAL EN LA PREHISTORIA

En esa época se cree que no había límites para el sexo ni reglas queregulasen la resolución entre hombres y mujeres.

CULTURA SEXUAL ACTUAL

En la actualidad es una época de revolución sexual porque poco a poco han ido cayendo
los diferentes tabúes sobre el cuerpo humano y su función sexual.
CONDUCTA SEXUAL
Es el estudio de los comportamientos amorosos o sexuales
La conducta sexual a estado presente en todo la historia del ser humano.
Es la forma de actuarante un impulso sexual.
LOS ROLES SEXUALES

Es la identificación con uno de los sexos es decir nos auto consideramos como hombres o mujeres. Esta identificación genérica suele establecerse en la pubertad.
ESTEREOTIPOS

Son características hábitos habilidades y expectativas que de manera arbitraria se asignan a las personas porque el solo hecho de pertenecer a un grupo determinado sin tomaren cuenta sus valores y conductas.
Son conductas negativas se construye sobre hechos, sexo, color de la piel, edad, ideas sexuales crean conductas negativas entre hombre y mujeres ejemplo:

º Se espera que los varones estén orientados hacia el triunfo y metas independientes
y valerse por sí solos.

° En las mujeres se espera que sean sumisas, dulces que sus qué aceres estén en elhogar y con sus hijos.

EDUCACIÓN SEXUAL
CONCEPTO: Es un término usado para describir la educación acerca de la sexualidad humana, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la vida en pareja, la paternidad y la maternidad.

Es una principal herramienta para la prevención de embarazos no deseados yenfermedades de la transmisión sexual.
Impartida hacia los niños y adolescente.
Es la educación de las relaciones sociales en la vida cotidiana y para la vida.
Formación e información constituye un factor indispensable para alcanzar la expresión sexual saludable.
OBJETIVO:
Trata de impartir una información progresiva y adecuada de lo que es la sexualidad humana para su formación, tanto en lo biológicocomo en lo afectivo social; debe perseguir la realización de una sexualidad plena y madura que permita al individuo una comunicación equilibrada con el otro sexo, dentro de su contexto de afectividad y responsabilidad.
Este sitio está orientado a la difusión, discusión, información y educación en temas de sexualidad.

Es el debate de los diferentes aspectos de la sexualidad
Desde la perspectivade la naturalidad, libertad, igualdad y respeto, haciendo hincapié en la perspectiva del género.
Permite la participación a través del cual los niños aprendan a apreciar y respetar las diferencias existentes entre ellos y a través del cual cobren una mayor conciencia de las similitudes: “se trata de re impartir información fisiológica correcta a los niños al tiempo que se intenta instalarles unaconciencia y aceptación de su propio sexualidad de los roles como varones y mujeres”.
CONSECUENCIAS
La falta de educación sexual y las relaciones de los principios morales contribuye a la prostitución y acarrean graves problemas sociales, divorcio, embarazo en madres adolescentes y el aborto.
Embarazo imprevisto.
Nacimiento no deseado y no planeado.
Maternidad precoz.
El mal uso de los MétodosAnticonceptivos (M.A.).
PERFIL DEL ORIENTADOR
Las mejores fuentes de educación sexual suelen ser los padres, los programas escolares o las campañas de salud pública. Los muchachos que no reciben información adecuada de estas fuentes frecuentemente llenan ese vacío con consejos inadecuados que oyen de sus amigos y de la televisión.
Como proceso debe ser dinámica, dialogal e intencionada
un pasado...