Sexualidad



De acuerdo a los aspectos trabajados sobre el documento del Programa Nacional de Educación para la sexualidad y Construcción de Ciudadanía; pensar en sexualidad es también pensar que esta esinherente al ser humano, que se encuentra implícita e imposible de divorciar de nuestro ser, pues con ella se nace, se crece y muere; de igual forma que con lo social, pues ello permite organizarnos comosujetos; desde el vientre se le da un nombre y se le asigna un género a ese pequeño que apenas se forma; es gracias a estas relaciones sociales que es posible convertirse en un ser humano, es graciasal otro, al encuentro permanente, que el niño logra poco a poco configurar su sexualidad desbordante de pulsiones:

B, Mejía & D, Torres “Esta sexualidad infantil se hace presente desde las primerasrelaciones del niño con la madre; se va desarrollando a través del recorrido que hace la pulsión y a través de las palabras de un adulto que explica, significa y limita sus emociones y sentimientosinviste el cuerpo, simboliza y organiza su sexualidad”

En ese sentido, se espera que en la escuela también se le permita al pequeño experimentar sus emociones y sentimientos, sin embargo teniendo encuenta que para acceder a este espacio el niño o niña haya regulado algunas pulsiones, en función del control de esfínteres, así como también haber abandonado el pecho de la madre y emprender uncamino donde encuentre de la mano de otros (maestros), la autonomía que le permitirá establecer relaciones de otro modo, incluso en las que también hay lugar al tomar distancia; relaciones que solopermite el lenguaje y que ya dejaron de ser solo interpretados por la madre para entonces comprender que ahí también hay sexualidad.

Entonces, si leemos una y otra vez el documento del Programa Nacionalde Educación para la sexualidad y Construcción de Ciudadanía, vemos que esta preparado en función de abarcar aspectos de manera un poco menos profunda de lo que como futuros profesionales en...