Sexualidad
Páginas: 11 (2740 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
“RODOLFO LOERO ARISMENDI”
CARRERA: EDUCACIÓN PREESCOLAR
4TO SEMESTRE
LA SEXUALIDAD
Caracas, Noviembre 2015
INTRODUCCIÓNLa sexualidad es una función que involucra los aspectos biológicos, psicológicos, sociales y espirituales del ser humano, que le permite relacionarse con otra persona en el nivel más profundo, le brinda un placer que no puede obtener de otras formas y, lo más importante, le permite crear una nueva vida que le garantiza su trascendencia, que pasa en las distintas etapas de la vida.
ETAPASDE LA SEXUALIDAD
Las personas nacen como seres sexuales y sexuados, van aprendiendo a manifestar su sexualidad a lo largo de la vida y es así como entonces, la sexualidad, como función psicobiológica, acompaña las diferentes etapas del crecimiento físico y mental de los seres humanos.
De 0-1 años
La sexualidad en los primeros meses de vida está ligada a la relación con sus padres y a laactitud que ellos tengan frente a la satisfacción de sus necesidades biológicas y de cuidado. Cuando el bebé vive a través de los cuidados de los padres, el amor y el contacto afectivo, necesario para su estimulación, el niño desarrollará una sensación de confianza básica que fomentará un buen desarrollo de su vida social y sexual. La actitud de los padres es fundamental en esta primera etapa, ya quedeterminará la seguridad de los niños, elemento básico
De 1-3 años
La segunda etapa está caracterizada por aprender a caminar, hablar y avisar sus necesidades.
Estas nuevas capacidades los hacen sentirse más capaces de desenvolverse en el mundo para explorar nuevas experiencias. En esta etapa se oponen a las normas y restricciones que los padres les fijan, como una manera de afianzar suindependencia e identidad como una persona distinta de los demás.
En este periodo el pensamiento del niño se enriquece enormemente y va construyendo su visión del mundo en relación a su vínculo con su familia.
Estas nuevas capacidades los hacen sentirse más capaces de desenvolverse en el mundo para explorar nuevas experiencias
Es un período de necesidades contradictorias: por una parte el niñorequiere de independencia para conocer el mundo y por otra tiene una enorme necesidad de protección y afecto por parte de la familia. En esta etapa los niños experimentan sensaciones placenteras al retener y evacuar la orina y los excrementos, así como en observar y tocar sus genitales y deposiciones.
De 3 -6 años
La tercera etapa se caracteriza por la capacidad de explorar el mundo a nivelfísico, de las percepciones, imaginación y el lenguaje.
Es un período lleno de emociones positivas y vitalidad lo que les permite vincularse muy bien con su familia y amigos. Descubren en este proceso su sexualidad de manera más activa y consciente. Es el período de los enamoramientos del padre del sexo opuesto ("complejo de Edipo" y "complejo de Electra") que permiten la identificación de laimagen sexual de sí mismos. Están constantes juegos y es a través de estos que aprenden a relacionarse con otros y a ensayar sus roles sociales. Los juegos sexuales y de roles son claves para que los niños se identifiquen con su sexo (ya se sienten como hombres o mujeres).
Los padres pueden ser de gran ayuda en la medida que permiten que estos juegos se den y no descalifiquen a los niños porpresentar algunas conductas, que para ellos, corresponden al sexo opuesto. Los niños van regulando de manera natural estas conductas imitando a los padres del mismo sexo y en la siguiente etapa se produce una diferenciación muy marcada entre hombres y mujeres, que permitirá afianzar la identidad sexual de los niños
De 6 - 9 años
Esta cuarta etapa se inicia con el primer estirón, la caída de los...
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
“RODOLFO LOERO ARISMENDI”
CARRERA: EDUCACIÓN PREESCOLAR
4TO SEMESTRE
LA SEXUALIDAD
Caracas, Noviembre 2015
INTRODUCCIÓNLa sexualidad es una función que involucra los aspectos biológicos, psicológicos, sociales y espirituales del ser humano, que le permite relacionarse con otra persona en el nivel más profundo, le brinda un placer que no puede obtener de otras formas y, lo más importante, le permite crear una nueva vida que le garantiza su trascendencia, que pasa en las distintas etapas de la vida.
ETAPASDE LA SEXUALIDAD
Las personas nacen como seres sexuales y sexuados, van aprendiendo a manifestar su sexualidad a lo largo de la vida y es así como entonces, la sexualidad, como función psicobiológica, acompaña las diferentes etapas del crecimiento físico y mental de los seres humanos.
De 0-1 años
La sexualidad en los primeros meses de vida está ligada a la relación con sus padres y a laactitud que ellos tengan frente a la satisfacción de sus necesidades biológicas y de cuidado. Cuando el bebé vive a través de los cuidados de los padres, el amor y el contacto afectivo, necesario para su estimulación, el niño desarrollará una sensación de confianza básica que fomentará un buen desarrollo de su vida social y sexual. La actitud de los padres es fundamental en esta primera etapa, ya quedeterminará la seguridad de los niños, elemento básico
De 1-3 años
La segunda etapa está caracterizada por aprender a caminar, hablar y avisar sus necesidades.
Estas nuevas capacidades los hacen sentirse más capaces de desenvolverse en el mundo para explorar nuevas experiencias. En esta etapa se oponen a las normas y restricciones que los padres les fijan, como una manera de afianzar suindependencia e identidad como una persona distinta de los demás.
En este periodo el pensamiento del niño se enriquece enormemente y va construyendo su visión del mundo en relación a su vínculo con su familia.
Estas nuevas capacidades los hacen sentirse más capaces de desenvolverse en el mundo para explorar nuevas experiencias
Es un período de necesidades contradictorias: por una parte el niñorequiere de independencia para conocer el mundo y por otra tiene una enorme necesidad de protección y afecto por parte de la familia. En esta etapa los niños experimentan sensaciones placenteras al retener y evacuar la orina y los excrementos, así como en observar y tocar sus genitales y deposiciones.
De 3 -6 años
La tercera etapa se caracteriza por la capacidad de explorar el mundo a nivelfísico, de las percepciones, imaginación y el lenguaje.
Es un período lleno de emociones positivas y vitalidad lo que les permite vincularse muy bien con su familia y amigos. Descubren en este proceso su sexualidad de manera más activa y consciente. Es el período de los enamoramientos del padre del sexo opuesto ("complejo de Edipo" y "complejo de Electra") que permiten la identificación de laimagen sexual de sí mismos. Están constantes juegos y es a través de estos que aprenden a relacionarse con otros y a ensayar sus roles sociales. Los juegos sexuales y de roles son claves para que los niños se identifiquen con su sexo (ya se sienten como hombres o mujeres).
Los padres pueden ser de gran ayuda en la medida que permiten que estos juegos se den y no descalifiquen a los niños porpresentar algunas conductas, que para ellos, corresponden al sexo opuesto. Los niños van regulando de manera natural estas conductas imitando a los padres del mismo sexo y en la siguiente etapa se produce una diferenciación muy marcada entre hombres y mujeres, que permitirá afianzar la identidad sexual de los niños
De 6 - 9 años
Esta cuarta etapa se inicia con el primer estirón, la caída de los...
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