Señalitica



Plataforma educativa para el aprendizaje de señalización enfocada a la señalización vial para jóvenes.











“Plataforma educativa para concientizar a los jóvenes adultos sobre la señalización vial”

Estructura del protocolo de investigación:

1.1. Objetivo general

Mejoras la educación y enseñar a respetar y comprender la señalización vial de los jóvenes principiantesde conducción con una plataforma educativa a través de las tecnologías al proceso de enseñanza-aprendizaje


1.2. Objetivo Específico:

Diseñar un programa tecnológico de aprendizaje con el uso correcto de las tics, en los procesos educativos.

Dar a conocer una nueva propuesta de comunicación.

Fomentar un buen cambio hacia los principales nuevos conductores y actitudes educativasvehiculares.

Enseñar las existencias de advertencias de peligro potenciales.












ÌNDICE TENTATIVO

1 Resumen ..................................................................................................... 9
2 Introducción................................................................................................11
2.1 Motivaciones yobjetivos...........................................................................11
3 Marco Teórico .............................................................................................15
3.1 E-Learning............................................................................................15
3.1.1 E-Learning en las Universidades ...........................................................17
3.1.2E-Learning y las matemáticas ..............................................................19
3.2 Plataformas de enseñanza virtual .................................................................22
3.2.1 Plataformas de enseñanza virtual actuales ................................................24
3.3 Plataformas de enseñanza virtual libres .........................................................263.3.1 Software Libre.................................................................................27
3.3.2 Claroline........................................................................................32
3.3.3 Dokeos..........................................................................................43
3.3.4 Moodle.........................................................................................54
3.3.5 Sakai.............................................................................................63
3.3.6 Resumen y conclusiones.....................................................................72
3.4 Desarrollo de bloques para Moodle..............................................................76
3.4.1 Estilo de código...............................................................................82
3.4.2 Licencia.........................................................................................84
3.5 Gestión de tutorías presenciales..................................................................84
4 Marco Práctico.............................................................................................87
4.1 Definición delsistema..............................................................................87
4.1.1 Descripción y planteamiento del problema ..............................................87
4.1.2 Descripción general del entorno tecnológico............................................88
4.1.3 Identificación de usuarios....................................................................89
4.2 Catálogo derequisitos..............................................................................90
4.2.1 Requisitos funcionales........................................................................90
4.2.2 Requisitos de datos ...........................................................................95
4.2.3 Requisitos de interface.......................................................................96
4.2.4...